враховувати того, що зроблено в суміжній галузі знань. Але не мати специфіки свого підходу - це означає прирікати себе на повтор тієї інформації, яка міститься в інших науках і відповідно ставити під сумнів доцільність свого автономного існування [7; 346-347]
Отже, як я вже говорила, багато науки вивчають систему освіти. Але чому ж тоді відрізняється соціологія освіти, наприклад, від педагогіки? На відміну від педагогіки, соціологія освіти вивчає не тільки особливості освітнього процесу, а й взаємодія, сукупність взаємозв'язків системи освіти з іншими соціальними системами суспільства, його соціальними інститутами. Також соціологія освіти вивчає вплив освіти на вдосконалення соціальної структури і розвиток суспільних відносин, на ефективність трудової та інших видів соціальної діяльності. p align="justify"> Існує кілька визначень предмета соціології освіти. Так, А.Майер пише, що соціологія освіти "... має своїм предметом соціологічне дослідження загальних соціальних закономірностей освіти і виховання як соціального процесу та їх функцій на всіх рівнях взаємодії громадських сил". В.Н.Турченкоособое увагу приділяє пріоритету системної організації освіти: "... соціологія освіти має предметом свого розгляду системи і підсистеми (елементи) освіти у їх цілісності і сукупності (суспільних) відносин". Всі викладені позиції узагальнює визначення Ф.Р.Филиппова: "Соціологія освіти є спеціальна соціологічна наука, предметом якої є система освіти як соціальний інститут, взаємодія її підсистем, а також взаємодія системи освіти та її підсистем із суспільством, насамперед з його соціальною структурою" ;.
Таким чином, можна зробити висновок про те, що соціологія освіти вивчає умови виникнення, функціонування та розвитку освіти як соціального інституту, зв'язку освіти з іншими соціальними інститутами, функції освіти, залежність соціальних міграцій від рівня освіти, системи і підсистеми освіти, об'єкти і суб'єкти освіти, структуру, сутність і зміст навчального процесу, роль освіти у становленні та розвитку сучасної людини.
Об'єктом соціології освіти є освіта, яка розглядається у двох значеннях. З одного боку це соціальний інститут, який задовольняє потреби суспільства в засвоєнні і передачі систематизованих знань, умінь і навичок, соціалізації підростаючого покоління, підготовці кадрів. З іншого - це процес і результат засвоєння систематизованих знань, умінь, навичок, набутих індивідом самостійно, або в процесі навчання в навчальних закладах. Але при цьому освіта розглядається як соціальне явище, тобто люди, їх об'єднання та організації в системі освіти також є об'єктом вивчення соціології освіти.
В§ 4. Соціологічні методи вивчення сфери освіти
Соціологія освіти використовує практично всі існуючі методи і їх модифікації. Поряд з класичними методами застосовуються і самі різні їх...
