у в ньому, багато в чому залежать формування здорових потреб дітей, їх підготовка до творчої життя. Білоруська сім'я історично, з властивим їй непорушним авторитетом батьків, старших поколінь, високим позитивним потенціалом духовно-моральних цінностей завжди відігравала визначальну роль у соціалізації дітей та молоді. p align="justify"> Соціалізація, на наш погляд, - саме широке поняття серед процесів, які спрямовані на формування особистості і передбачають як усвідомлене засвоєння індивідом готових форм і методів соціального життя, соціального досвіду, так і вироблення при цьому, за допомогою дорослих, власних особистісних орієнтації. Сім'я - інституційна спільність, складаються на основі шлюбу [7 c.174]. p align="justify"> Однак у XX столітті багато сімейні традиції у вихованні втратили свої позиції. У радянський час безумовний перевага стала віддаватися громадським формам виховання. Затверджувалася ідея своєрідного конвеєра державних навчально-виховних закладів (ясла - дитячий садок - школа і т.д.). Поряд з вченими-педагогами доводи на користь вимог максимально звільнити від турботи батьків щодо виховання дітей приводили і деякі радянські демографи, що, на їх думку, повинно було стимулювати підвищення народжуваності. У результаті на сім'ю покладалася роль додаткового соціального інституту, який повинен був сприяти вирішенню основного завдання - підпорядкування особистості інтересам держави. До того ж сім'ї відводилася роль хіба стороннього спостерігача, в той час як школа та інші державні інститути прагнули вносити головний внесок у виховання дітей, підготовку їх до самостійного життя. p align="justify"> Тільки наприкінці 80 - початку 90-х рр.. XX століття в нашій країні почала затверджуватися нова педагогічна концепція. Відповідно до даної концепції формується нова модель соціального виховання, яка неможлива без визначення умов і способів активізації сім'ї як провідного чинника в цьому процесі і дитина не повинна бути тільки засобом досягнення поставленої державою мети, він - самоцінна особистість. p align="justify"> Провідна роль сім'ї у вихованні дітей давно визнана світовою спільнотою, зафіксована в ряді міжнародних документів, у тому числі в Конвенції про права дитини (1989). У даній Конвенції підкреслюється, що повсюдно у світі сім'я повинна сприйматися як головний осередок суспільства, яка створює умови для розвитку та захисту інтересів своїх дітей. Сім'я розглядається як перший і, в ідеалі, останній рубіж захисту дітей, любові до них [8]. p align="justify"> Пріоритет сімейного виховання, теоретично обгрунтований відомими вченими (С. Н. Бурова, А.К. Воднева, С.Д. Лаптенюк, Л.І. Смагіна, В.В. Чечет та ін) , починає затверджуватися в діяльності органів влади, органів освіти, педагогічних колективів, громадських організацій.
Гарантований захист державою і суспільством дитинства і сім'ї є стрижневою в Законі Республіки Білорусь "Про права дитини" (1993) [9] та Кодексу...
