align="justify"> У збірнику педагогічних статей К. В. Бардіна розкривається проблема соціально-педагогічної служби в школі. У першу чергу, особливе місце відводиться злободенних питань навчально-виховного процесу, у тому числі що призводять до небажання, невміння вчитися. Роль батьків тут величезний, навіть порівняно з роллю педагога [5]. p align="justify"> О. Н. Урбанська у своєму посібнику для вчителя Робота з батьками молодших школярів відводить головну функцію головному керівникові, не враховуючи роль педагога в початковій ланці [6].
Вищевикладені міркування зумовили вибір об'єкта і предмета дослідження і визначили його проблематику.
Актуальність теми курсової роботи обумовлена ​​тим, що є цілий ряд досліджень, присвячених співпраці сім'ї та школи, зокрема, в початковій ланці, проте вони зачіпають лише окремі аспекти проблеми, мало враховують сучасні реалії.
Об'єктом даного дослідження є зміст, методи, форми роботи з батьками.
Предметом - педагогічна освіта батьків
Мета курсової роботи - розкрити суть форм роботи з батьками в школі, необхідних для підвищення активності батьків як учасників виховного процесу
Завдання дослідження:
вивчити організацію і форми взаємодії сім'ї і школи;
дослідити і провести порівняльний аналіз ефективності форм роботи з батьками;
розробити програму педагогічної освіти батьків і визначити її ефективність.
У курсовій роботі були використані наступні методи дослідження: аналіз та узагальнення науково-методичної літератури, узагальнення передового досвіду, педагогічне тестування, анкетування, математико-статистичний метод.
Гіпотеза дослідження - зміст, методи і форми педагогічної освіти батьків сприяють підвищенню рівня психолого-педагогічних знань батьків
Практична значущість досліджень полягає в розробці комплексної програми по педагогічному освіті батьків в початковій ланці загальноосвітньої школи, у визначенні форм, методів та змісту педагогічної діяльності.
1. ВЗАЄМОДІЯ ШКОЛИ ТА СІМ'Ї ЯК УМОВА ЕФЕКТИВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ВПЛИВУ
.1 Сім'я як базовий інститут
Міцна сім'я - міцна держава, благополучне суспільство. Це твердження, з тим або іншим ступенем аргументації, все частіше можна зустріти в науковій літературі, в засобах масової інформації, у повсюдному спілкуванні. Ми все більше приходимо до усвідомлення того, що саме родина є найважливішим базовим соціально-виховним інститутом, від стану якого, морально-психологічного клімат...
