‹і для родини, і для дитини; турбота про потреби дитини; розподіл обов'язків по будинку і догляду за дитиною, що не перевантажує жодного з батьків. Дитина залежна від матері і починає довіряти їй; поява уподобань; оволодіння навичками найпростішого соціальної взаємодії; пристосування до очікувань інших людей; розвиток координації рухів рук та очей; перебування зручного ритму зміни спокою і дії; оволодіння словами, короткими фразами, мовою .. Сім'я з дитиною дошкільного віку. Розвиток інтересів та потреб дитини; подолання почуття пересичення материнством (батьківством) і роздратування з приводу хронічного браку часу для власних потреб: пошук квартири, що відповідає потребам сім'ї; звикання до надзвичайно збільшеним з появою в будинку дитини. Матеріальним витратам; розподіл обов'язків і відповідальності між батьками в постійно мінливих ситуаціях; підтримка сексуальних відносин, що задовольняють обох, і бесіди про майбутніх дітей; подальший розвиток взаємин у родині - відкритих, що дозволяють дружинам говорити на самі різні теми; розвиток відношень з батьками в зв'язку з появою дитини і виконанням ними нової ролі; збереження колишнього кола друзів і своїх захоплень поза будинком (у залежності від можливостей родини); вироблення способу життя родини, формування сімейних традицій, бесіди батьків про виховання дітей. Подолання протиріччя, між бажанням бути завжди з об'єктом своїй прихильності і неможливістю цього; звикання до самостійності; виконання вимог дорослого по дотриманню чистоти (охайність під час їжі, гігієна статевих органів): прояв інтересу до товаришів по іграх; прагнення бути як мама або як тато .. Сім'я школяра. Виховати в дітей інтерес до наукових і практичних знань. Підтримка захоплень дитини; подальший розвиток взаємин у родині (відкритість, відвертість); турбота про подружні відносини й особисте життя батьків; співробітництво з батьками інших школярів. Отримання навичок, необхідних для шкільного утворення; прагнення бути повноправним і готовим до співробітництва членом родини; поступовий відхід від батьків, усвідомлення себе як особистості, яку люблять і поважають; включення в групу однолітків, спільна з ними діяльність; знайомство з правилами поведінки і мораллю групи ; розширення словникового запасу і розвиток мови, що дозволяють чітко викладати свої думки: усвідомлення значення причинно-наслідкових зв'язків і формування наукової картини світу .. Сім'я з дитиною старшого шкільного віку. Передачавідповідальності і волі дії дитині в міру дорослішання і розвитку її самостійності, підготовка до нового періоду життя сім'ї; визначення функцій сім'ї, розподіл обов'язків і поділ відповідальності між членами сім'ї; підтримка відкритості у взаєминах між різними поколіннями в сім'ї; виховання підростаючих дітей на гідних зразках . На власному прикладі - дорослої людини, люблячого чоловіка, але знає міру батька (дорослої жінки, дружини, матері); розуміння і прийняття індив...
