ас з цікавістю та інтересом задивляється на те, що збуджує у нього страх .
Відомий фізіолог І.П. Павлов вважав страх проявом природного рефлексу, пасивно-захисною реакцією з легким гальмуванням кори великих півкуль. Страх заснований на інстинкті самозбереження, має захисний характер і супроводжується певними змінами вищої нервової діяльності, відбивається на частоті пульсу та дихання, показниках артеріального тиску, виділення шлункового соку. У найзагальнішому вигляді емоція страху виникає у відповідь на дію загрозливого стимулу. Існує дві загрози, які мають універсальний і одночасно фатальний в результаті характер. Це смерть і крах життєвих цінностей, що протистоять таких понять, як життя, здоров'я, самоствердження, особисте та соціальне благополуччя. Але і крім крайніх виразів страх завжди має на увазі переживання будь-якої реальної і уявної небезпеки. [6]
Набагато більше поширені уявні дитячі страхи. Їх джерело - дорослі, які оточують дитину (батьки, бабусі, вихователі дитячих установ), які мимоволі заражають дитини страхом, тим, що занадто наполегливо емоційно вказують на наявність небезпеки. p align="justify"> Страх класифікується як:
- ситуативно і особистісно обумовлений;
- гострий (у тому числі пароксизмальний);
- хронічний (сталий);
- інстинктивний і соціально опосередкований;
- боязнь і тривожність як стану, відповідні страху і тривозі;
- реальний (при конкретній загрозі) і уявний (на рівні уявлень).
За ступенем вираженості страх ділиться на жах, переляк, власне страх, тривогу, побоюванні, неспокій і хвилювання.
Вікові та клінічні прояви страху дають підставу для відповідного поділу. Клінічно страх може бути нав'язливим і надцінним; невротичним і психотическим. p align="justify"> Страх - ефективний (емоційно загострене) відображення у свідомості людини конкретної загрози для його життя і благополуччя; тривога - емоційно загострене відчуття майбутньої загрози. [7]
Тривога на відміну від страху не завжди негативно сприймається почуття, тому що вона можлива і у вигляді радісного хвилювання, хвилюючого очікування. Емоційно неблагополучний дитина залежно від психічної структури особистості, життєвого досвіду, взаємин з батьками та однолітками може відчувати як тривогу, так і страх. Об'єднуючим початком для страху і тривоги є почуття занепокоєння. Воно в тому, що дитина губиться, коли його запитують, не знаходить потрібних слів для відповіді на питання, каже тремтячим голосом і часто замовкає зовсім. p align="justify"> Хронічний страх відбивається майже на всіх сф...
