ки своїм відкриттям і винаходам зробила дуже багато для полегшення життя і діяльності людей. Наукові відкриття і винаходи привели до підвищення продуктивності праці і збільшення маси товарів.
Генезис і розвиток науки безпосередньо пов'язані з усвідомленням особливої ??ролі істинних уявлень, які визначалися тим, що були благом для людини, служили опорою в його практичних справах, відкривали надійні шляхи до оволодіння зовнішнім світом. Але вже в давнину було помічено, що істинність деякого положення може бути уявною або випадкової, а тому вимагала глибокого вивчення і обгрунтування. Об'єктивно-істинне і обгрунтоване знання згодом стали називати науковим.
Знання законів, яким підкоряється життя об'єкта, дозволяє розглядати його можливі, зокрема, майбутні стани, відсутні в нинішній практиці людей. Об'єктивна істинність розгляду, прагнення до обгрунтування знань тягнуть за собою випереджаюче відображення дійсності і прогнозування практичної діяльності. Справжній учений, як правило, випереджає свій час.
Завдання, пов'язані з відкриттям істинних положень і їх обгрунтуванням, породили потребу в специфічному мовою науки. Розмовна мова не відповідає цих питань. Його вирази, зв'язку між ними зазвичай багатозначні, аморфні, а тому не можуть забезпечити строгість і надійність обгрунтування. До того ж відмінність знову відкриваються істин від уже відомих вимагає нових знакових засобів фіксації та повідомлення таких істин.
Наукова мова створюється на базі загальновживаної лексики. При цьому за допомогою особливого роду визначень вводяться нові мовні вирази, уточнюються вже існуючі і, таким чином, виробляється наукова термінологія, тобто сукупність слів зі спеціальним значенням в рамках даної наукової дисципліни. За загальновживаною лексикою зберігається роль засобу популяризації наукових знань.
Таким чином, наука - це:
? загальний духовний продукт суспільного розвитку;
? форма суспільної свідомості;
? духовний потенціал матеріального виробництва;
? знаряддя подолання людиною своєї залежності від природи;
? узагальнений досвід усього людства;
? основа світогляду; результат діяльності вчених;
? розвивається система знань та ін
2. Структура наукового пізнання, його специфіка
У широкому сенсі пізнання - це процес цілеспрямованого відображення дійсності в свідомості людини з метою її подальшого можливої ??зміни. На відміну від свідомості, яке є єдністю відчуттів, знань, бажань, переживань, результатом відображення матеріального світу і пов'язане з матерією, пізнання означає процес набуття знань і співвідноситься з практикою. Пізнання здійснюється на основі практичної діяльності людини і виступає способом духовного освоєння дійсності.
Залежно від типу пізнавального дії знання можна розділити на наукові, позанаукові (отримані поза сферою науки) і несправжні (омани). Існують різноманітні форми позанаукового знання - міфічна, художнє, побутове та ін
Наукові знання припускають пояснення фактів, осмислення їх у всій системі понять даної науки. Наукове пізнання відповідає на питання не тільки як протікає та чи інша подія,...
