го ризику. Надає допомогу сім'ї в налагодженні мікроклімату, в ефективному вихованні дітей, у вирішенні сімейних конфліктів. Проводить психокоректувальну роботу з метою усунення виявлених відхилень.
Здійснює роботу з розвитку здібностей дітей, формування психологічної культури особистості, навчання адекватним взаєминам, рішенням ділових і міжособистісних конфліктів, надання допомоги в екстремальних ситуаціях. Приймає участь у створенні сприятливого психологічного клімату в групах Ії колективах.
Проводить психодиагностическую роботу, бере участь у поглибленому вивченні дітей, підлітків та учнівської молоді з залученням дефектологів, лікарів, юристів та інших фахівців.
Займається науково-методичною роботою, формує банк даних про досягнення наукової та практичної психології, психологічних обстеженнях педагогів, дітей, учнів і студентів, нових методиках діагностики. Розробляє і апробує нові діагностичні та корекційні методики і програми. Приймає участь у психологічній експертизі педагогічних інновацій, рішень, пропозицій, підручників і навчальних програм, тестових методик та ін Бере участь у конкурсних комісіях, співбесідах при прийомі на роботу і при атестації педагогічних кадрів.
Взаємодіє з діагностично-реабілітаційними центрами, регіональними психологічними службами, установами підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації психологів.
Відповідає за правильність ведення документації. Здійснює облік результатів роботи відповідно до встановлених форм.
3. Опис виконаної роботи
Під час проходження навчально-ознайомчої практики, нами була проведена наступна робота.
У перший день проходження практики я ознайомився з роботою даної установи, провів інструктаж з техніки безпеки, познайомився з керівником практики. Керівник практики показав мені приміщення центру та територію для прогулянок дітей. У кожній групі різна обстановка, середня кількість дітей у групі 10-15 чоловік. Меблі та іграшки підібрані відповідно до віку дітей. Кабінет психолога розбитий на зони і обладнаний як для індивідуальних занять, так і для групових занять з дітьми. Є велика кількість спеціальної методичної літератури з психології дітей дошкільного віку, а так само велика добірка методик і тестів, мається музичний центр, в кабінеті є особливе освітлення під тематику музики.
Кілька днів ми вивчали основні документи регламентують діяльність даної установи та роботи психолога. У цей перелік документів входить: статут центру, річний план, журнал обліку консультацій психолога, аналіз специфіки діяльності психолога-педагога, етичний кодекс психолога та інша різна документація.
Щоб більш детально ознайомитися з роботою психолога, нам було запропоновано відвідати консультацію психолога з батьками на тему: «Як допомогти дітям вчитися?».
Також керівник давав завдання, в які входило виготовлення роздаткового матеріалу для занять психолога з дітьми.
4. Індивідуальне завдання
Моїм індивідуальним завданням на час проходження практики було «Дослідити індивідуальний стиль роботи співробітників»
Стиль - це сукупність прийомів, способів роботи, це характерна манера поведінки людини...
