и учнями, компромісність.
Сімейне виховання характеризується досить високим ступенем конфліктності, побутовими сварками, скандалами дітей та родітелей.Любая форма непослуху дитини сприймається негативно.
Відомо, що принцип толерантності є одним з основоположних ментальних принципів цивілізованого демократичного суспільства, в той же час рівень толерантності в російському суспільстві поки ще залишається низьким.
Для вирішення намічених нами соціальних і педагогічних проблем необхідна цілеспрямована робота з формування толерантності в середовищі освітян та навчаються: підвищення рівня кваліфікації всіх менеджерів освіти; масове впровадження програм, тренінгів з відповідної підготовки класних керівників і вчителів; обов'язкове педагогічне та психологічний супровід сімейного виховання; вдосконалення інституту класного керівництва; використання в загальноосвітніх школах, особливо в старших класах, педагогіки співробітництва як базової складової.
толерантність освітній керівник
Примітки
1. Асмолов А. Г. На шляху до толерантного свідомості. М.: Сенс, 2000. С. 55.
2. Шалім В. В. Толерантність (культурна норма і політична необхідність). Ростов н / Д, 2000. С. 255.
3. Лекторский В. А. Про толерантність, плюралізм і критицизм / / Питання філософії. 1997. № 11. С. 46-54.
4.Декларація принципів толерантності ЮНЕСКО. Режим доступу <# «justify"> 5 Шнекендорф 3. К. Путівник по Конвенції про права дитини. М.: Изд-во МПУ «Сігнал'», 2001. С. 224.
6 Солдатова Г. У., Шайгерова Л. А., Шарова О. Л. Тренінг" Вчимося толерантності» / / На шляху до толерантного свідомості / під ред. А. Г. Асмолова. М.: Сенс, 2000. С. 180.
7 Савицька Е. Закономірності формування «моделі культурної людини» / / Питання філософії. 1990. № 5. С. 61-74.
8 Послання Президента Чуваської Республіки
Н. В. Федорова Державному Раді Чуваської Республіки «Дорожити часом, служити людям». Чебоксари, 2007. С. 16-27.
