вибір між явним (експліцитним) і прихованим (імпліцитним) виразом комунікативної інтенції. У разі наявності імпліцитності у висловленні на допомогу приходить комунікативна компетенція, яка забезпечує правильну його інтерпретацію адресатом.
Сформована у другій половині XX сторіччя в рамках комунікативно-функціонального мовознавства лінгвістична прагматика або прагматична лінгвістика являє собою досить неоднорідну область досліджень. Вона займається вивченням «відносин між мовними одиницями і умовами їх вживання у певному комунікативно-прагматичному просторі, в якому взаємодіють говорить / пише, що слухає / читає і для характеристики якого важливі конкретні вказівки на місце і час їх мовного взаємодії, пов'язані з актом спілкування цілі та очікування ». 19
Сьогодні понятійний апарат прагмалингвистики все більше застосовується і для розгляду письмової мови. Мова ж газети в порівнянні з іншими письмовими жанрами виявляється надзвичайно цікавим полем для прагматично орієнтованого дослідження. Справді, адже мета масової комунікації, поряд з інформуванням, полягає і у впливі, яке в свою чергу має на увазі встановлення певного зв'язку між журналістом і читаючої аудиторією (звідси - діалогічний ефект газетної мови). У імітації ситуації живого спілкування, по суті, і складається яскрава «прагматичність» мови газети. Всі вище названі параметри є невід'ємною приналежністю газетного тексту.
Необхідність прагматично орієнтованого вивчення мови газети пов'язана з властивим газеті єдністю інформативною і воздействующей функцій.
У сьогоднішньому світі, ніяк не можна недооцінити роль друку в поширенні інформації та формуванні громадської думки. Преса здатна впливати не тільки на розум і почуття читачів, а й на перебіг подій в тому чи іншому соціумі. Саме ця якість є причиною високого ступеня диалогизации, яку може досягати газетний текст.
1.2 Особливості заголовків засобів масової інформації
Мова газетних заголовків сильно відрізняється від звичайної мови. Можна визначити основні завдання таких заголовків наступним чином:
- відокремити одне повідомлення або один матеріал від іншого;
- привернути увагу до того чи іншого матеріалу;
- стисло повідомити основний зміст поміщеного матеріалу;
- зацікавити читача;- Надати на нього певний емоційний вплив.
Перше завдання здійснюється чисто графічними засобами: в газетах для цієї мети іноді використовуються різні значки (зірочки, гуртки тощо).
Для вирішення другого завдання, тобто виділення найбільш важливих повідомлень, широко використовуються поліграфічні засоби: розмір і форма або забарвлення шрифту і, звичайно, розміщення матеріалу на смузі. Газетні заголовки виділяються насамперед своєю зовнішньою особливістю - вони надруковані настільки великим шрифтом, що займають значну частину смуги. Підзаголовок, якщо він дається, розширює інформацію і набирається менш крупним шрифтом, але все ж поліграфічно завжди виділений. Перші кілька рядків самого тексту (часто набрані жирним шрифтом) містять виклад суті повідомлення. Далі слідують подробиці, які частково набираються петитом. Таким чином, читач може отримати саме загальне уявлення про головні події дня по заголовках і підзаголовкам і прочитати повністю тільки те, що його особливо цікавить. Як очевидно, зд...
