Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи методики використання диктантів з зміною змісту диктуемого матеріалу на уроках російської мови в початковій школі
.1 Диктант як практичний метод навчання. Класифікація диктантів
1.2 Диктанти зі зміною змісту диктуемого матеріалу як особливі види диктантів
Висновки по першому розділі
Глава 2. Використання диктантів з зміною змісту диктуемого матеріалу на уроках російської мови в початковій школі
.1 Аналіз збірників диктантів для початкової школи з точки зору включення до них диктантів з зміною змісту
.2 Аналіз досвіду використання диктантів з зміною змісту диктуемого матеріалу вчителями початкових класів
Висновки по другому розділі
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Диктант - один з видів письмових робіт для закріплення і перевірки знань, тренування навичок учнів.
Спостереження свідчать, що роль диктантів при навчанні російській мові значна. Ефективність його досягається тим, що учень, мовчки вимовляє звуки, вчиться співвідносити звуки і букви і відчувати звук як фонему. Диктант потребує посиленої уваги, яке визначає швидкість і точність утворення навичок. Це і дає підставу рекомендувати диктант як один з основних видів роботи при навчанні правопису.
У методиці та практиці навчання існує багато різних видів диктантів, кількість яких поступово збільшується. Серед них можна виділити окрему групу: диктанти зі зміною змісту диктуемого матеріалу. Такий вид диктанту дозволяє поєднувати процес диктування з активної самостійної розумової роботою учнів, в силу того, що не заносяться дослівно.
Однак у початковій школі використання диктанту обмежене: диктанти застосовуються, але, як правило, це диктанти без зміни тексту, службовці тільки цілям правопису. Психологи вважають, що навіть якщо переслідуються орфографічні мети, чисто орфографічними вправами навчання не повинно обмежуватися. У цьому і полягає актуальність даної роботи.
Мета даної роботи - визначити місце і роль диктантів з зміною змісту диктуемого матеріалу на уроках російської мови.
Завдання:
1. Проаналізувати літературу з теми дослідження;
2. Познайомитися з поняттям «диктант»;
. Вивчити види диктантів з зміною змісту диктуемого матеріалу;
. Проаналізувати збірники диктантів для початкових класів з погляду включення до них диктантів з зміною змісту диктуемого матеріалу;
. Провести аналіз досвіду вчителів початкових класів з використання диктантів з зміною змісту диктуемого матеріалу на уроках російської мови.
Предмет дослідження: методи і прийоми навчання російській мові.
Об'єкт дослідження: диктанти зі зміною змісту диктуемого матеріалу.
Методи: аналіз наукової літератури з теми дослідження, анкетування, аналіз навчальної літератури.
Структура роботи:
Курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку літератури та додатку.
У вступі відображена актуальність теми, визначено мету, завдання, предмет і об'єкт дослідження, вказані методи дослідження.
Перша глава «Теоретичні основи методики використання диктантів з зміною змісту диктуемого матеріалу на уроках російської мови в початковій школі» присвячена теоретичному розгляду проблеми дослідження. Розглядається диктант як практичний метод, його класифікації, а також диктант зі зміною змісту диктуемого матеріалу як особливий вид диктанту.
У другому розділі «Використання диктантів з зміною змісту диктуемого матеріалу на уроках російської мови в початковій школі» відображені результати аналізу навчальної літератури (збірників диктантів з російської мови для початкової школи) та аналізу досвіду використання диктантів з зміною змісту диктуемого матеріалу вчителями початкових класів.
Список літератури містить 21 джерело.
Глава 1. Теоретичні основи методики використання диктантів з зміною змісту диктуемого матеріалу на уроках російської мови в початковій школі
.1 Диктант як практичний метод навчання. Класифікація диктантів
Диктант - це один з видів письмових робіт для закріплення і перевірки знань, тренування навичок учнів; найбільшого поширення набув при навчанні орфографії та пунктуації. Існує безліч визначень диктанту. Нижче розглянуті деякі з них. диктант урок російську мову
