align="justify"> Агресивна поведінка - «це будь-яка форма поведінки, націленого на образу чи заподіяння шкоди іншій живій істоті, яка не бажає подібного поводження», - пишуть Р. Берон і Д. Річардсон, - підкреслюючи при цьому не емоційний чи мотиваційний аспект, а саме поведінковий аспект прояву агресії. (Р. Берон і Д. Річардсон, 1997р.)
Однак будь-яка поведінка - це завжди поведінку конкретної людини. І воно визначається не тільки ситуацією, в якій він знаходиться, людьми, з якими він взаємодіє, а й його індивідуальними особливостями. Саме вони характеризують його з боку психологічних якостей, знаючи які можна спрогнозувати можливу поведінку. І нерідко помиляємося в цьому прогнозі, оскільки самі по собі якості - це тільки можливості, передумови того чи іншого дії або вчинку. Вони можуть проявитися у поведінці, а можуть і не проявитися. Зрештою, рішення, як вчинити, завжди залишається за людиною, а не за якістю. З цієї точки зору погляд на агресивність як стійке якість особистості - це всього лише розуміння того, що агресивність є передумова, можливість агресивної поведінки. Тому прав А. А. Реан, коли говорить, що не за всяким агресивною поведінкою стоїть агресивна особистість, так само як не кожна агресивна особистість повинна обов'язково демонструвати агресивну поведінку. (Реан А.А., 1996 р.)
Отже, якщо агресивну поведінку і агресивність - це різні, хоча і пов'язані між собою поняття, то і природа їх повинна бути різною.
Факт агресивної поведінки - це завжди цілісний акт, вимагає прояви цілісності на рівні всього людини. Отже, природа агресивних форм поведінки полягає не в окремих психологічних утвореннях, якостях або властивостях, а в рамках єдиної структурно організованої та цілісної системи людини. Вже говорилося, що агресивна поведінка - це, перш за все, цілеспрямоване і навмисне поведінка, тобто це свідома поведінка людини. І якщо це так, то провідна роль в організації такої поведінки, належить таким особистісним утворенням, які характеризують систему установок і цінностей особистості, рівень сформованості її самосвідомості. Іншими словами, людину, що демонструє стійке агресивна поведінка повинні відрізняти специфічний набір установок і ціннісних орієнтації, специфічна структура його самосвідомості.
В докторському дослідженні І.А. Горькову було показано, що ні окремі психологічні властивості особистості, ні емпатійние якості, ні Екстернальні-інтернальні способи поведінки, ні ціннісні орієнтації, взяті окремо, у відриві один від одного, не відрізняють девіантних підлітків, активно проявляють агресивні форми поведінки, від їх законослухняних однолітків . (Горьковая І.А., 1998 р.)
І тільки на рівні структурного аналізу перерахованих параметрів виявляються розходження між ними. Найбільші ж відмінності виявляються на рівні сформованості, тобто структурованості та інтегрованості, параметрів самосвідомості особистості, своєрідного інтегратора всіх індівідних, суб'єктних і особистісних властивостей підлітка, регулятора її поведінки.
Наприклад, якщо в групі законослухняних підлітків всі основні складові самосвідомості тісно пов'язані між собою, то в групі девиантов тільки частина з них. По-друге, в структурі самосвідомості девиантов слабо розвинені такі його параметри як актуальне і ідеальне «Я»: дуже мало зв'язків з особистісними та поведінковими параметрами. Зате...
