нку-ранг займає обмежену кількість індивідів.
типологізації називається метод наукового пізнання, спрямований на розбиття деякої досліджуваної сукупності об'єктів на володіють певними властивостями впорядковані і систематизовані групи за допомогою ідеалізованої моделі або типу (ідеального або конструктивного). В основі типологізації лежить поняття про нечітких множинах, тобто множинах, що не мають чітких меж, коли перехід від приналежності елементів безлічі до неналежність численности відбувається поступово, не різко, тобто елементи деякої предметної області відносяться до неї лише з відомим ступенем приналежності. Типологізацію слід також відрізняти від класифікації, яка передбачає знаходження чіткого місця кожному елементу (об'єкту) в групі (класі) або ряді (послідовності), при чіткому проведенні меж між класами або рядами (один окремо взятий елемент не може як одночасно належати різним класам (рядах) , так і не входити в який-небудь з них зовсім). До того ж вважається, що критерій класифікації може бути випадковим, а критерій типологізації завжди сутностей. У той же час деякі класифікації можуть бути витлумачені як попередні (первинні) типологізації або як перехідна процедура упорядкування елементів (об'єктів) на шляху до їх типологізації. Результатом типологізації виступає обгрунтована всередині її типологія.
Типологізацію класифікують за процедурами їх побудови: морфологічні та структурні (статичні); процесуальні (динамічні); генетичні; порівняльно-історичні. У соціології цілий ряд завдань (скорочення опису, побудова вибірки, вивчення взаємозв'язку ознак, аналіз механізмів явища і т.д.) - завжди в тій чи іншій мірі є типологізація, як зведенням в один тип, типологічну групу, фактор, таксон, кластер і т.д. однокачественность в змістовному сенсі, в будь-якому відношенні схожих один на одного об'єктів [8, 95].
Категоризація являє собою когнітивні процеси, що забезпечують розпізнавання і виявлення у об'єктів, подій і т.д. «Прототипну» прикладів понять (категорій). Сукупність необхідних властивостей, притаманних об'єктам, об'єднаним в клас, утворюють зміст (інтенсіонал) поняття, а об'єкти, до яких це поняття відноситься, - його обсяг (екстенсіонал). Класичний погляд на поняття передбачає, що кожна властивість, утворить зміст поняття, є необхідним, а всі вони разом - достатніми для його визначення. Такі властивості зазвичай розглядають як істотні, тому що вони дозволяють визначити відповідне поняття. Таким чином, відповідно до класичного погляду, об'єкт буде категоризувати як приклад будь-якого поняття, якщо і тільки якщо йому притаманні суттєві ознаки цього поняття.
категоризації є психічний процес віднесення одиничного об'єкта, події, переживання до деякого класу, в якості якого можуть виступати вербальні і невербальні значення, символи, сенсорні і перцептивні еталони, соціальні стереотипи, стереотипи поведінки і т. п. Процес категоризації безпосередньо включений в процеси сприйняття, мислення, уяви, об'єкт яких сприймається і мислиться не як одиничність, безпосередня даність, а як представник деякого узагальненого класу, причому на цей об'єкт переносяться особливості і характерні ознаки даного класу явищ. Зміст поняття К. в когнітивної психології відповідає прийнятому в рамках теорії діяльності положенням про опосередкуванні психічних процесів соціально виробленими еталонами - узагальненнями, що несуть в собі с...
