пізнавати слова, почати читати і писати, тому що комп'ютеризовані уроки можуть бути запрограмовані за потребами окремої людини. Зараз віртуальний, інформаційний світ комп'ютера став місцем спілкування між дітьми зі слуховий та розмовної недієздатністю. Так само є комп'ютери для сліпих та слабозорих.
У 2008 р. було проведено анкетування серед учнів 5 - 11 класів МОУ" Сергіївська ЗОШ", воно дало наступні результати: з 78 опитаних комп'ютерами забезпечені 24 людини (30,7%); 22 учнів використовують комп'ютер щоденно; 27 працюють за ПК 2-3 рази на тиждень (ті, хто не має комп'ютер вдома, ходять до своїх однокласників і друзів) і всього лише 10 людина працює за комп'ютером 1 раз на місяць. Отже, більше 46% учнів різних класів проводять біля комп'ютера без перерви приблизно від 30 хвилин до години; 26% учнів працюють на ПК без перерви близько двох годин; 8,9% учнів - 3:00 і більше.
Більшості учнів 5-8 класів (46%) батьки, піклуючись про їх здоров'я, дозволяють працювати за комп'ютером без перерви 30 хвилин. З'ясувалося, що велика частина
9-класників (40%), так само як і 11-класники, працюють за ПК близько двох годин. Враховуючи, що за даними анкетування вони сідають за комп'ютер кожен день, слід побоюватися за стан їх здоров'я.
Перше місце в безперервному проведенні часу за ПК (більше 3-х годин) займають учні 7 класів (23%). У середньому 11% учнів різного віку вдома за комп'ютером взагалі не працюють, (більшість складають учні 5 і 8 класів), можливо через заборону батьків або відсутності ПК. Серед 10-класників таких практично немає.
діаграма 3
У 16,6% учнів відзначаються скарги на швидку стомлюваність очей. Найшвидше втомлюються очі при безперервній роботі за ПК в учнів 5,6 і 9 класів, хоча період безперервної роботи становить 30 хвилин або годину. Кістково-м'язові болі виникають у 5% учнів, більшість яких 7-класники. Скарги на головні болі зустрічаються у 19,2%. Відзначають, що стали дратівливими, нервовими і забудькуватими приблизно 5% учнів різного віку, більшість з яких учні 5,8 і 9 класів.
Метою нашого дослідження було також з'ясувати роль комп'ютера в житті учнів школи. Нами було встановлено, що у 30,7% учнів є вдома комп'ютер, практично всі учні (87%) вміють працювати на ПК, користуватися Інтернетом (35%), в основному старшокласники. Це пояснюється тим, що в селі для Інтернету в школі є спеціальна виділена лінія, а жителі селища такої можливості не мають.
Нам було цікаво дізнатися, для яких цілей використовують комп'ютер учні школи. За результатами анкетування з'ясувалося, що більшості подобаються комп'ютерні ігри. Багато хто використовує ПК для роботи над навчальними завданнями (42%). Однак велике число тих, хто використовує комп'ютер просто для гри (26%). З них 23% хлопців люблять грати в логічні ігри, 11% школярів віддають перевагу стратегії. 7% учнів за іграми проводять більше 3 годин на день і всього лише 35% витрачають на ігри 1 годину. Серед учнів школи ніхто не займався листуванням по електронній пошті.
На питання:" Чи можеш ти обійтися без комп'ютера? " 28 учнів відповіли негативно, 31 учень? ствердно, 10 людина? може, але насилу.
Аналізуючи проблему можливої ??заміни комп'ютера чим-небудь або ким-небудь, ми встановили, що більшість учнів називають: стільниковий телефон (можливо тому, що він більш доступний...
