сі формалізованих спільних дій завдяки особистим контактам і спілкуванню ділового характеру поступово виникають контакти і зв'язки, пофарбовані емоціями, симпатіями, взаємним інтересом один до одного, тобто виникають неформальні відносини. p> Виникнення і формування міжособистісних відносин у спортивних колективах відбуваються в Відповідно до загальними закономірностями формальних організацій та проходять складний, але завжди односпрямований шлях, який можна розбити на кілька етапів:
- виникнення потреби і її усвідомлення;
- перетворення потреби в стійкий інтерес до тієї чи іншої діяльності, здатної задовольнити виниклу потребу;
- порівняння і оцінка своїх можливостей, здібностей з вимогами тієї діяльності, в якій надолужити взяти участь для задоволення потреб;
- формування мотиву поведінки, спрямованої на пошук діяльності, здатної задовольнити виниклу потребу;
- встановлення контактів і зв'язків з тренером і спортсменами в процесі діяльності; виникнення формальних, взаємовідносин, що сприяють задоволенню потреби;
- виникнення симпатій, уподобань, дружби, спільних інтересів і захоплень на основіформальних взаємин; формування неформальних відносин. p> Взаємовідносини у спортивній групі діляться на відносини між спортсменами (горизонтальний рівень), або взаємовідносини в системі В«спортсмен-спортсменВ», і відносини спортсменів з тренером (вертикальний рівень), або взаємовідносини в системі В«Тренер - спортсменВ». p> Кожен з цих видів взаємин може, у свою чергу, ділитися на формальний і неформальний.
Формальна структура відносин у команді створюється і процесі навчально-тренувальної та змагальної діяльності завдяки наказами, розпорядженнями, вказівками вищестоящих організацій і вимогам тренера, який регламентує процес взаємодії та взаємовідносини членів команди у цій діяльності. Передбачається, що суворе дотримання правил та інструкцій членами команди гарантує їм задоволення їх особистих потреб, потреб тренера і вищестоящих організацій. Однак щоб успішно функціонувати, формальна організація, якою є команда, повинна передбачати певні В«ДопускиВ» у своїй структурі, В«ступінь свободиВ» для розвитку зв'язків, заснованих на симпатії, взаємне перевазі, загальних інтересах і потребах. Ці нерегламентовані, спонтанно виникають взаємини, норми поведінки і дії отримали в психології назву неформальних відношенні.
Однією з головних особливостей формальної організації (втім; як і неформальної) є те, що вона сприяє об'єднанню індивідів у групу, створює основу для особистого контакту. У той же час вона регулює частоту цих контактів, щільність і якісну їх сутність. У цьому виявляється стримуюча функція формальної організації по відношенню до розвитку неформальної організації. Подібні В«КарантинніВ» заходи не завжди вдаються, так як часом неформальна структура зв'язків майже повністю збігається з формальної або навіть перекриває її, стає провідною. У таких випадках спостерігається В«розмиванняВ» формальної структури, що характеризується порушенням субординації в системі В«тренер - спортсмен В», дисципліни, зниженням критичної оцінки поведінки, особистої відповідальності за свої дії. Група перестає відповідати тим завданням, заради вирішення яких вона була створена, перетворюючись на засіб досягнення цілей вузького кола осіб, корпорації.
Якщо ж члени групи будують всі свої зв'язки і відносини тільки на основі інструкцій і розпоряджень, з урахуванням рольових дій і формальних статусів, то взаємовідносини в недалекому часу стануть напруженими. Відсутність емоційних зв'язків призводить до незнання і нерозуміння багатьох особистісних та професійних якостей один одного, погіршення відносин і, в кінцевому рахунку, до конфлікту. Два типи структур - формальна і неформальна - завжди співіснують, утворюючи складне співвідношення між собою. p> Формальні відносини в системах В«спортсмен - спортсменВ» і В«спортсмен-тренерВ» заздалегідь В«ЗапрограмованіВ» і обумовлені вимогами діяльності, підпорядковані її завданням, і В«сценарійВ», за яким вони повинні розвиватися, для кожного виду спорту в Загалом-то відомий. Значно важче передбачити, як у цих системах будуть складатися відносини у неформальній сфері, так як розвиток їх відбувається спонтанно, на основі нерегульованих симпатій і антипатій, переваг, спільних інтересів, і захоплень. Для деяких тренерів, особливо початківців, неформальні відносини нерідко представляють значні труднощі, зумовлені самим характером діяльності тренера, в якій він займає двоїсту позицію: з одного боку, він керівник, особа, що визначає і планирующее стратегію дій колективу, з іншого - він рівноправний член даного колективу. Тренер, повинен володіти багатьма моральними і педагогічними якостями, щоб зберегти субординацію, своєчасно присікти по відношенню до себе прояв панібратства і фамільярності. Строгість і збереження дистанції у відносинах не повинні сприяти ізоляції тренера від групи, створю...
