мережу поселень. Це матеріали демографічної статистики, яка являє собою самостійну велику область досліджень. » [4]
2. Методика роботи з статистичними матеріалами на уроках географії
.1 Предмет і завдання методики навчання географії
Методика навчання географії - одна з профілюючих дисциплін вищої географічної освіти. Як галузь наукового знання вона визначає цілі та завдання географії як навчального предмета, розробляє зміст шкільної географії в цілому і окремих її курсів, досліджує процес навчання географії, вивчає форми організації процесу навчання, розробляє навчальне обладнання і методику його використання, досліджує методи та прийоми навчання, розробляє найбільш раціональні способи вчення учня, його розвитку, озброює майбутніх фахівців науково-обгрунтованими і практично перевіреними методами навчання і виховання стосовно змісту різних курсів, віковим особливостям і системі сучасного обладнання педагогічного процесу.
Методика навчання географії дає відповіді на питання: для чого вчити? чому вчити? як вчити? за допомогою чого вчити? як навчаються і розвиваються школярі?
Важливе значення має вивчення розвитку шкільної географії та методичних ідей в історичному аспекті, що дає можливість критично оцінити досвід минулого і використовувати його позитивні моменти.
Методика навчання географії підрозділяється на загальну методику навчання географії та приватні методики викладання географії.
Загальна методика навчання географії досліджує процес навчання географії в цілому, встановлює закономірності процесу навчання, визначає цілі та завдання, розробляє зміст, визначає форми, методи, засоби навчання.
Приватні методики викладання географії вивчають особливості викладання окремих курсів шкільної географії, що базуються на закономірностях і висновках загальної методики навчання, досліджують окремі питання методики (вироблення умінь і навичок, методика вивчення клімату і т.п.). У радянській школі географія була розділена на фізичну та економічну. Тому розроблялися методики викладання фізичної географії та економічної географії. Вивчення питань фізичної та економічної географії має свої особливості.
Існують також так звані рецептурні методики. Вони являють собою докладні розробки уроків з окремих курсів. Складаються такі методики досвідченими вчителями і відображають систему їх роботи. Тому не рекомендується їх копіювати буквально. Будь-які методичні поради потрібно використовувати творчо.
Методика навчання географії тісно пов'язана з цілим комплексом наук - географічних та педагогічних. Від географії як науки методика бере зміст навчання. Географія як навчальний предмет - це основи географічної науки, відібрані для цілей навчання, виховання, розвитку та наведені в педагогічну систему. Шкільна географія від географії як науки бере не тільки зміст навчання, але використовує і методи географічних досліджень як методи навчання (картографічний, метод спостереження, порівняльний, статистичний, елементи методів польових досліджень). У шкільну географію включені також знання з багатьох інших галузей, основи яких не вивчаються в школі в якості самостійних навчальних предметів, таких як геологія, екологія, де...
