редовищем завжди випадкові і таким чином є всього лише минущими періодичними станами по відношенню до мотивації досягнення. І незалежно від того, наскільки диференційовані критерії успішності, ця шкала складається з двох частин: одна з них символізує успіх (не важливо, наскільки яскраво виражений), а інша - невдачу; і ці частини відокремлені один від одного вузькою прикордонною областю, якщо не кордоном. Залежно від досягнутих успіхів ця межа може переміщатися вгору і вниз по шкалі, зміщуючи разом з собою нульову точку відліку. Тому неможливо об'єктивно визначити для досить тривалого періоду часу, [20. 255] що саме для певної людини буде успіхом, а що - невдачею.
Зовсім інші питання виникають і у зв'язку із змінами в структурі самих критеріїв успішності. Так, наприклад, як це відбувається з будь шкалою оцінок, - кількість градацій і їх величина можуть змінюватися з часом.
З дослідження рівня домагань відомо, що успіх і невдача розцінюються як такі тільки в області завдань середньої складності; досягнення чогось, що є занадто простим, не розглядається як успіх, а невдача в досягненні занадто складна не переживається як невдача. Якщо досягнення мети стає з часом все простіше, то стимул до досягнення поступово зменшується, поки зовсім не зникне, хоча зовнішні умови середовища залишаються незмінними. Те ж саме відбувається, якщо що-небудь залишається недосяжним.
Мотивація досягнення спрямована на певний кінцевий результат, одержуваний завдяки власним здібностям людини, а саме: на досягнення успіху або уникнення невдачі. Мотивація досягнення, таким чином, по суті своїй орієнтована на ціль. Вона підштовхує людину до «природного» результату ряду пов'язаних один з одним дій. Передбачається чітка послідовність серії дій, вироблених одне за іншим. Однак існують специфічні форми активності, не пов'язані безпосередньо з метою таким чином. Що відноситься до досягненню діяльність іноді виконується сама по собі і не має своєю метою завершення по досягненні мети або який-небудь іншої зовнішньої причини. З такого роду проявами ми зустрічаємося, наприклад, при вирішенні інтелектуальних завдань (кросворди, головоломки) або в ручній роботі, що вимагає певних навичок (вишивка, в'язання). Різні складності, з якими люди стикаються в процесі вирішення завдань такого роду, сприймаються як приємний і навіть стимулюючий досвід. Занадто швидке досягнення мети і успіху може навіть розчаровувати. Подібного роду організація цілей, пов'язана з досягненням, як і гра, відноситься до категорії «нецільової активності» [10. 98 - 100].
Для мотивації досягнення характерний постійний перегляд цілей. Якщо подивитися на послідовність дій, важливість постійного перегляду цілей з плином часу стає очевидною, оскільки ланцюг дій може перериватися на години, дні, тижні, місяці або навіть роки. Ще однією характеристикою мотивації досягнення є постійне повернення до перерваного завданням, до чогось перш залишеному, відновлення основної спрямованості дій. Так, створюються складні і довгий час існуючі структури з основної, побічної і входить до їх складу діяльності, які ведуть за допомогою досягнення серії «субцелей» до головної, нехай навіть дуже віддаленою. Планування стає необхідним для досягнення упорядкованої послідовності і функціональної організації ланцюга дій. Цей часовий охоплення ряду дій, які Мюррей ...
