предметом якого є права і відповідальність учасників глобального інформаційно-комунікаційного обміну - і індивідуальних, і групових, і корпоративних. У серцевину такого права повинна бути покладена система принципів, які стали б основою для правозастосування в законодавствах окремих держав.
Отже, визнання історичної обмеженості технократизму і визнання людиноорієнтованого принципів регуляції поведінки в інформаційно-комунікаційному середовищі на основі загальновизнаних і по можливості кодифікованих етико-правових принципів, - ось основа справді системного підходу до побудови інформаційного суспільства. Разом з тим, за влучним зауваженням М. Кастельса, Інтернет не в змозі дати технологічне протиотруту від кризи демократії [3, с.185].
Сучасне суспільство створює запит на особливий рід менеджменту можливостей і ризиків включення людини як суб'єкта економічної, соціальної, культурної діяльності в комунікаційне середовище. Робота «менеджера інформаційно-комунікаційних технологій» вже зараз розуміється значно ширше, ніж професія програміста і системного адміністратора. Вона включає себе особливі компетенції, пов'язані з пошуком релевантної інформації в мережі, налагодженням продуктивних контактів і відсіканням непродуктивних, відстеженням комунікацій в конкретній сфері професійної діяльності та виявленням вдалих можливостей для бізнесу. Зараз ці навички викладаються і купуються розрізнено, в рамках різних навчальних програм. Все ще існує переконання, що кожен професіонал може стати успішним «менеджером Інтернету» для себе самого. Але в майбутньому, можливо, ця професія як особливий рід діяльності з'явиться в класифікаторах і штатних розписах, як з'явилася в них на наших очах позиція фахівця з інноваційної діяльності.
Розробляючи стратегічний план інформаційного суспільства, не слід ототожнювати інформацію і знання з технічними засобами їх обробки, систематизації та зберігання. Інформаційна та комунікаційна інфраструктура є необхідною, але не єдиним компонентом, які лежать в основі цього типу суспільного устрою. Інформаційне суспільство будується не в датацентрах і навіть не в комп'ютерних класах, а «в головах людей».
Говорячи про інформаційне суспільство, ми не повинні випустити з уваги якість громадського та індивідуального свідомості, соціальної комунікації та взаємодії, а також рівень компетенції, необхідний для входження в сферу сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.
Технології інформаційного суспільства, «високі» технології, виправдовуючи свою метафоричну назву, діють як би «зверху вниз», «спускаються» в готовому вигляді в реальну соціокультурну середу, що характеризується певним рівнем технічної компетенцій, певними соціальними переконаннями, забобонами, страхами. Говорячи словами англійського теоретика гуманітарного освоєння глобальної мережі Річарда Барбука, люди створюють технологію, але обставини вибирають не вони.
Інформаційне суспільство являє собою нероздільний «сплав» технологій і соціальної реальності, приклад їх найтіснішого конвергенції. Інформаційні технології социализируются, тобто адаптуються і адаптують під себе життєвий світ людини; не випадково в науковий ужиток широко увійшло поняття человекоразмерності. У свою чергу, соціальні взаємодії опосередковуються інформаційними технологіями, що впливає на них, по-перше, структурно (принцип мере...
