пафосом якого є любов до Батьківщини, ідеал Батьківщини; в ході і в результаті цього процесу в педагогічних ситуаціях, здійснюваних у різних сферах життя, видах діяльності і у всьому спектрі відносин, відбуваються становлення і розвиток патріотичної спрямованості особистості, її патріотичного самосвідомості, патріотичного бачення світу на основі оволодіння інтелектуальної, моральної, правової та політичної культурою Росії, культурою міжнаціональних відносин і прилучення до світової культури; розвиток і закріплення усвідомленого бажання жити для Батьківщини, віддавати їй свої знання, талант, праця, творчість; розвиток готовності і здатності в потрібний момент стати на захист її інтересів і територіальної цілісності. Для того щоб досягти цього педагог повинен знати змістовні компоненти педагогіки патріотизму.
Змістовні компоненти педагогіки патріотизму:
Цивільний - знання основних законів держави, постанову вищих органів влади та їх усвідомлене виконання, законів розвитку суспільства, політичної культури суспільства, політичних партій та їх програм, знання своїх прав і обов'язків, активну участь у політичному житті країни , здатність задуматися над долею країни та світу, становлення та розвиток громадянської ідентичності, визнання і забезпечення рівних прав і свобод людини і громадянина не залежно від його раси, національності, мови, ставлення до релігії.
Національний (етнічний) - формування і розвиток культури міжнаціональних відносин; ставлення до інших народів, засноване на знанні спільності історії, проблем, перспектив і тенденцій розвитку, повагу до їх побуті, культурі, традиціям; вивчення народного побуту, культури, національних традицій, досягнень російської культури; становлення і розвиток етнічної ідентичності; гармонійне поєднання істинного націоналізму, оволодіння російською мовою як засобом міжнаціонального спілкування.
Інтелектуальний - вивчення основ наук, досягнень російської науки; пізнання складності і суперечливості в життєвих явищах і прояв оптимізму в їх дозволах; пізнання людського фактора в історії, суспільно-економічного та духовного життя народів; формування патріотичної світогляду, патріотичного бачення світу.
Морально-етичний - формування та розвиток моральної культури відносин, етики поведінки в суспільстві, совісності у відносинах між людьми, в діях і вчинках; формування і розвиток високоморальних рис характеру; усвідомлене ставлення до людських нормам моральності; турбота про оточуючих людей, про старше покоління; розвиток здатності відчувати небайдужість до долі інших людей; активна життєва позиція.
Сімейно-побутовий - формування і розвиток етики сімейних відносин, підготовка до сімейного життя, моральність у відносинах подружжя, усвідомлене ставлення до їх медичної стороні; пізнання основ їх родинної педагогіки, відповідальне ставлення до виховання дітей, турбота про їх здоров'я, забезпечення їм гідної освіти, праці та відпочинку; формування моральних відносин між членами сім'ї, дбайливе, чуйне ставлення до старшого покоління сім'ї; сімейні свята і традиції; літопис родини, шанобливе ставлення до свого родоводу, до пам'яті поколінь родини, гордість за їх досягнення, внесок різних поколінь сім'ї у загальну справу розвитку і процвітання Батьківщини, захисту її свободи і незалежності.
Соціально-економічний ...
