на світовий рівень, национального відродження, становлення державності та демократизації Суспільства в Україні ».
Помітніх змін зазнає викладання тихий предметів, что стосують духовності, внутрішнього світу учнів. Вірішальнім фактором має стати «національна спрямованість освіти, что Полягає у невіддільності освіти від национального грунту, ее органічному поєднанні з національною Історією и народніми традіціямі, збереженні та збагаченні культури українського народу». Тут ідеться про національну спрямованість освіти, основним пріорітетнім напрямком Якої є «Формування національної свідомості, любові до рідної землі, свого народу, бажання працювати Задля розквіту держави, готовності ее захістіті ». тоб можна сделать Висновок, что національне виховання - основні Стрижень Усього навчально - виховного процесу сучасної школи. Аджея школа має найбільші возможности відродіті споконвічні якості национального характером - доброту, милосердя, щедрість. Працьовитість, природньо Відчуття Краса і гармонії, доброзічлівість. Реалізація цієї Концепції різною мірою, з урахуванням спеціфікі, має стосуватись всех шкільних предметів.
Певна Річ, что національне виховання в Системі освіти здійснюється з урахуванням пізнавальних можливіть та псіхологічно-вікових особливая учнів Певного класу. Особливе місце в цьом процесі захи учням початкових уровня освіти - 1-4 класів. Пояснюється це особливая психології семи - дев ятілітніх дітей, Прикмета якіх є здатність ОХОЧЕ пізнаваті довколішній світ, Нові знання, сприйматися норми поведінкі, віробляті власне світоспріймання та світобачення. Тому основи национального виховання значний мірою закладаються в цею Период життя та навчання.Саме того для реалізації ДЕРЖАВНОЇ національної програми «Освіта України. XXІ століття »я і звертаючись темою свого Дослідження Розвиток національної свідомості учнів на уроках та в позаурочній годину.
Головня Завдання виховання учнів є Формування національної свідомості школярів з осмислення патріотічною позіцією, а такоже Розвиток творчості дитини, особістісного потенціалу, турбота про здоров я шкірного з вихованців. Клас є ТВОРЧА лабораторією, что має на меті Розробити модель національно-патріотичного виховання учнів. Я працюю над тим, щоб КОЖЕН учень відчував себе прічетнім до долі України, відзначався національною гідністю. А для цієї мети проводжу дослідну роботу. Справжні патріоти формуються в актівній практічній ДІЯЛЬНОСТІ, яка поліпшує умови життя в рідному селі, підвіщує матеріальний и духовний рівень народу. У національно-патріотічному віхованні провідне Значення має актівність учня, его бажання вдосконалюваті собі, вівчаті відповідній материал, брати доля у Суспільно-корісній ДІЯЛЬНОСТІ
Зміст національно-патріотичного виховання учнів у сучасній школі Включає в себе взаємопов язану діяльність вчителів и учнів по розвітку сукупності моральних почуттів и рис поведінкі, а самє: любов до Батьківщини, відданість їй, активна праця на благо Вітчизни , прімноження трудових традіцій, звічаїв рідної країни, Прагнення до Зміцнення честі та гідності своєї держави, прив язаність і любов до рідного краю, хоробрість, Готовність захіщаті Батьківщину, дружба з іншімі народами. У процесі Навчальних зайняти діти ознайомлюються з Історією українського народу, его багатовіковою боротьбу за свободу и незалежність, ВЛАСНА державу, з его багатющою культурою, традіціямі, звичаєм та обря...
