ки. Найчастіше меланхоліки занурені в себе і вважають за краще спокійну, добре знайому їм обстановку. Люди цього типу неенергійну, ненастойчівого і швидко стомлюються.
Флегматик. Такі люди рівно йдуть по життєвому шляху, вони наполегливі й завзяті, їх дуже складно вивести з себе. Зазвичай у флегматиків бідна міміка, рухи невиразні й уповільнені, як і мова. Флегматики насилу перемикають увагу і пристосовуються до нової обстановки, при цьому вони енергійні і працездатні. Як правило, вони важко сходяться з новими людьми, слабко відгукуються на зовнішні враження.
Не можна ставити питання про те, який з темпераментів краще. Кожен має свої позитивні сторони, які необхідно розумно використовувати в конкретній діяльності, а не намагатися коригувати і виправляти. У той же час при будь-якому з темпераментів може виникати небезпека розвитку небажаних рис особистості.
.2 Вікові зміни темпераменту
Як відомо, всі властивості організму схильні до вікових змін. Це пов'язано головним чином з процесом анатомічного і фізіологічного розвитку нервової системи та інших систем організму.
Факт вікового зміни властивостей темпераменту підтверджується результатами досліджень, які найбільш повно і систематично викладені в роботах таких психологів, як В.Е. Чудновський, Н.С. Лейтес і Е.І. Маствіліскер.
Згідно з цими дослідженнями можна виділити деякі закономірності вікових змін темпераменту. Розглянемо 4 головні.
. На ранньому етапі свого розвитку діти відрізняються слабкістю процесів збудження і гальмування. Слабкість збудження проявляється у швидкому стомленні і в легкому виникненні охоронного гальмування. Зовнішнє гальмування може виражатися насамперед у затормаживании дій під впливом побічних подразників. Це можна спостерігати, наприклад, коли дрібне зміна обстановки в класі відволікає учнів від шкільних занять. Багато досліджень показують, що сила процесу порушення, ще маленька в дошкільному віці, сягає відповідного даному індивіду максимального рівня приблизно до 7-8 році життя. Починаючи з цього віку, великих відмінностей у працездатності нервової системи між дітьми і дорослими вже не відзначається.
. Психологами доведено, що сила процесу гальмування, яка насамперед виражається в здатності до утворення і стійкості різних гальмівних реакцій, досягає свого максимального рівня пізніше, ніж сила процесу порушення. Однак щодо віку, в якому це властивість виявляється вже в зрілій формі, немає єдиної думки.
. Якщо взяти до уваги той факт, що сила гальмування в нервовій системі дозріває більш тривалий час, то можна спостерігати в первісний період розвитку неврівноваженість при переважання сили порушення. Дитина молодшого шкільного віку своєю поведінкою нагадує холерика. Він типовий знижений контроль за своєю поведінкою. Потім ця неврівноваженість поступово зменшується і у віці 12 років дитина в цьому плані вже помітно не відрізняється від дорослого.
. Рухливість нервових процесів зростає з розвитком індивіда. Це проявляється в тому, що діти шкільного віку легше і швидше пристосовуються до мінливих умов, у них краще протікає процес переучування або переробки різних навичок, ніж у дітей дошкільного віку. Однак, в літньому віці ця рухливість явно знижується, що виражається в...
