Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Роль учителя в профілактиці отклоняющегося поведінки серед молодших школярів

Реферат Роль учителя в профілактиці отклоняющегося поведінки серед молодших школярів





діти шкільного віку, які не відвідують школу;

діти-сироти;

соціальні сироти; дійсність така, що в силу обмеженості місць у дитячих будинках, діти місяцями чекають черги для приміщення їх в дитячий будинок, живучи з батьками, позбавленими батьківських прав, не маючи нормальної їжі, одягу, піддаючись фізичному, психічному, сексуальному насильству;

підлітки, що вживають наркотики і токсичні засоби;

підлітки сексуально розпущеного поведінки;

- підлітки, які вчинили протиправні дії; за офіційними даними, їх число серед дітей та підлітків зростає в два рази швидше, ніж серед дорослих.

Девиации включають в себе девіантна, делінквентна і кримінальна поведінка [31, с. 216].

Девіантна поведінка - один з видів поведінки, що відхиляється, пов'язаний з порушенням відповідних віку соціальних норм і правил поведінки, характерних для мікросоціальних відносин (сімейних, шкільних) і малих статевовікових соціальних груп. Тобто цей тип поведінки можна назвати антідісціплінарним. Типовими проявами девіантної поведінки є ситуаційно обумовлені дитячі і підліткові поведінкові реакції, такі як: демонстрація, агресія, виклик, самовільне і систематичне відхилення від навчання або трудової діяльності; систематичні втечі з дому та бродяжництво, пияцтво і алкоголізм дітей та підлітків; рання наркотизація і пов'язані з нею асоціальні дії; антигромадські дії сексуального характеру; спроби суїциду [31, с. 216].

Делинквентное поведінку, на відміну від девіантної, характеризується як повторювані асоціальні проступки дітей і підлітків, які складаються в певний стійкий стереотип дій, що порушують правові норми, але не тягнуть кримінальної відповідальності через їх обмеженою суспільної небезпеки або недосягнення дитиною віку, з якого починається кримінальна відповідальність.

Виділяються такі типи делінквентної поведінки:

агресивно-насильницьку поведінку, включаючи образи, побої, підпали, садистські дії, спрямовані, в основному, проти особистості людини;

корисливе поведінку, включаючи дрібні крадіжки, здирництво, викрадення автотранспорту й інші майнові посягання, пов'язані з прагненням отримати матеріальну вигоду.

Делинквентное поведінка виражається не тільки в зовнішній, поведінкової стороні, а й у внутрішній, особистісної, коли у молодшого школяра відбувається деформація ціннісних орієнтації, що веде до ослаблення контролю системи внутрішньої регуляції.

Кримінальна поведінка визначається як протиправний вчинок, який по досягненню віку кримінальної відповідальності служить підставою для порушення кримінальної справи і кваліфікується за певними статтями кримінального кодексу. Кримінальному поведінці, як правило, передують різні форми девіантної і делінквентної поведінки [38, с. 164].

Залежно від типу норми, що порушується поведінка, що відхиляється класифікується за такими характеристиками [15, с. 215]:

видам злочину (кримінальні, адміністративні) і аморальних вчинків (пияцтво, проституція);

рівню або масштабності відхилення, коли прийнято говорити про індивідуальний або масовому відхиленні;

внутрішн...


Назад | сторінка 4 з 42 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психолого-педагогічна профілактика девіантної поведінки дітей молодшого шкі ...
  • Реферат на тему: Профілактика девіантної поведінки серед підлітків
  • Реферат на тему: Психопрофілактика девіантної поведінки серед підлітків
  • Реферат на тему: Технології профілактики девіантної поведінки підлітків (з досвіду ГБУ Міськ ...
  • Реферат на тему: Порушення дитячо-батьківських відносин як причина девіантної поведінки підл ...