олучним, невропатолог більше не спостерігає цих дітей, і дитина вважається здоровою.
При обстеженні в поліклініці у логопеда у дітей у віці 5-6 років зі стертою дизартрією виявляються такі симптоми:
Загальна моторика. Діти зі стертою дизартрією моторно незграбні, обмежений обсяг активних рухів, м'язи швидко стомлюються при функціональних навантаженнях.
Дрібна моторика рук. Діти зі стертою дизартрією пізно і насилу оволодівають навичками самообслуговування: не можуть застебнути гудзик, розв'язати шарф і т.д. Особливо помітна моторна незручність рук на заняттях з аплікації і з пластиліном. У роботах з аплікації простежуються ще й труднощі просторового розташування елементів.
Особливості апарату артикуляції. У дітей зі стертою дизартрією виявляються патологічні особливості в артикуляционном апараті.
паретичной м'язів органів артикуляції проявляються в наступному: особа гипомимично, м'язи обличчя при пальпації мляві; позу закритого рота багато дітей не утримують, т.к. нижня щелепа не фіксується в піднесеному стані через млявості жувальної мускулатури; губи мляві, кути їх опущені; під час промови губи залишаються млявими і необхідної лабіалізація звуків не проводиться, що погіршує просодичною сторону мови. Мова при паретичною симптоматиці тонкий, знаходиться на дні порожнини рота, млявий, кінчик язика малоактивний. При функціональних навантаженнях (артикуляційних вправах) м'язова слабкість збільшується.
Спастичность м'язів органів артикуляції виявляється в наступному: особа амімічно, м'язи обличчя при пальпації тверді, напружені. Губи у такої дитини постійно знаходяться в напівусмішці: верхня губа притискається до ясен.
Гіперкінези при стертою дизартрії проявляються у вигляді тремтіння, тремору мови та голосових зв'язок. Тремор мови проявляється при функціональних пробах і навантаженнях Гіперкінези мови частіше поєднуються з підвищеним тонусом м'язів артикуляційного апарату.
Апраксия при стертою дизартрії виявляється одночасно в неможливості виконання будь-яких довільних рухів руками і органами артикуляції. У артикуляционном апараті апраксія проявляється в неможливості виконання певних рухів або при перемиканні від одного руху до іншого.
Девіація, тобто відхилення мови від середньої лінії, виявляється також при артикуляційних пробах, при функціональних навантаженнях. Девіація мови поєднується з асиметрією губ при усмішці зі сглаженностью носогубной складки.
Гіперсалівація (підвищене слиновиділення) визначається лише під час промови. Діти не справляються з саливацией, що не глитають слину, при цьому страждають произносительная сторона мови і просодика.
Звуковимову. При первісному знайомстві з дитиною звуковимову його оцінюється як складна дислалія або проста дислалія. При обстеженні звуковимови виявляються: змішання, спотворення звуків, заміна і відсутність звуків, тобто ті ж варіанти, що і при дислалии.
Просодика. Інтонаційно-виразна забарвлення мови дітей зі стертою дизартрією різко знижена. Страждають голос, голосові модуляції по висоті і силі, ослаблений мовної видих. Голос дітей під час промови тихий, не вдаються модуляції по висоті, по силі голосу (дитина не може по наслідуванню міняти висоту голосу, імітуюч...
