Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Корекція уваги в підлітковому віці

Реферат Корекція уваги в підлітковому віці





, або враження, і стає об'єктом уваги, а сам процес був названий об'єктивуванням.

Не менш цікаву концепцію уваги запропонував П. Я. Гальперін. Його концепція полягає з наступних основних положень:

1. Увага є одним з моментів орієнтовно-дослідницької діяльності і являє собою психологічну дію, спрямоване на зміст образу, думки, іншого феномена, наявного в даний момент в психіці людини.

2. Головна функція уваги - контроль над змістом дії, психічного образу та ін У кожній дії людини є орієнтовна, виконавча і контрольна частини. Ця остання і представлена ​​увагою. p> 3. На відміну від дій, спрямованих на виробництво певного продукту, діяльність контролю, чи увагу, не має окремого результату.

4. Увага як самостійний акт виділяється лише тоді, коли дія стає тільки розумовою, а й скороченим. При цьому не всякий контроль слід розглядати як увага. Контроль взагалі лише оцінює дію, в той час що увага сприяє його поліпшення.

5. Якщо розглядати увагу як діяльність психічного контролю, то всі конкретні акти уваги - і довільного і мимовільного - є результатом формування нових розумових дій.

6. Довільна увага є планомірно здійснюване увагу, тобто форма контролю, виконуваного за заздалегідь складеним планом, або зразком.

На закінчення слід зазначити, що, незважаючи на значну кількість наявних теорій, проблема уваги не стала менш значущою. Як і раніше тривають суперечки про природі уваги.


1.2 Основні види уваги

У сучасній психологічній науці прийнято виділяти кілька основних видів уваги. Спрямованість і зосередженість психічної діяльності можуть носити мимовільний або довільний характер. Коли діяльність захоплює нас, та ми займаємося нею без будь-яких вольових зусиль, то спрямованість і зосередженість психічних процесів носить мимовільний характер. Коли ж ми знаємо, що нам треба виконати певну роботу, та беремося за неї чинності поставленої мети і прийнятого рішення, то спрямованість і зосередженість психічних процесів вже носить довільний характер. Тому за своїм походженням і способам здійснення звичайно виділяють два основних види уваги: мимовільне і довільне.

Мимовільне увагу є найбільш простим видом уваги. Його часто називають пасивним, або вимушеним, оскільки воно виникає і підтримується незалежно від свідомості людини. Діяльність захоплює людину сама по собі, в силу своєї захопливості, цікавості або несподіванки. Однак таке розуміння причин виникнення мимовільної уваги вельми спрощено. Зазвичай при виникненні мимовільної уваги ми маємо справу з цілим комплексом причин. У цей комплекс входять різні фізичні, психофізіологічні та психічні причини. Вони взаємопов'язані один з одним, але умовно їх можна розділити на наступні чотири категорії.

Перша група причин пов'язана з характером зовнішнього подразника. Сюди треба включити, насамперед, силу, або інтенсивність подразника. Уявіть себе, що ви захоплені якоюсь справою. У цьому випадку ви можете і не помічати легкого шуму на вулиці або в сусідній кімнаті. Але ось раптово поруч лунає гучний стукіт від впала зі столу важкої речі. Це мимоволі приверне вашу увагу. Таким чином, всяке досить сильне роздратування - гучні звуки, яскраве світло, сильний поштовх, різкий запах - мимоволі привертає увагу. При цьому найбільш значущу роль відіграє не стільки абсолютна, скільки відносна сила подразника. p> Важливе значення має контраст між подразниками, а також тривалість подразника і його величина і форма. До цієї ж групи причин слід віднести і таке якість подразника, як його новизна, незвичність. При цьому під новизною розуміють не тільки поява раніше відсутнього подразника, але і зміна фізичних властивостей діючих подразників, ослаблення або припинення їх дії, відсутність знайомих подразників, переміщення подразників в просторі. Таким чином, до першої групи причин відносяться характеристики що впливає на людину подразника.

Друга група причин, що викликають мимовільну увагу, пов'язана з відповідністю зовнішніх подразників внутрішньому стану людини, і, перш за все наявними у нього потребам. Так, ситий і голодна людина будуть зовсім по-різному реагувати на розмову про їжу. Людина, відчуває почуття голоду, мимоволі зверне увагу на розмову, в якому йде мова про їжу. Третя група причин пов'язана із загальною спрямованістю особистості. Те, що нас цікавить найбільше і що становить сферу наших інтересів, у тому числі і професійних, як правило, звертає на себе увагу, навіть якщо ми зіткнулися з цим випадково. p> В якості четвертої самостійної групи причин, що викликають мимовільну увагу, слід назвати ті почуття, які викликає у нас впливає подразник. Те, що цікаво нам, що викликає у нас певну емоційну реакцію, є найважливішою причиною мимовільної уваги. Наприклад, читаючи цікаву книгу, ми повністю зосереджені на сприйнятті її змісту і не звертаємо уваги на те, що ...


Назад | сторінка 4 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічна сутність уваги і його властивості
  • Реферат на тему: Психологічна сутність уваги і його властивості
  • Реферат на тему: Дослідження видів, властивостей, функцій і теорій уваги
  • Реферат на тему: Розвиток пам'яті та уваги як вищих психічних функцій
  • Реферат на тему: Дослідження особливостей уваги у дітей з затримкою психічного розвитку моло ...