Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Вплив подружніх конфліктів на прояв емоційних порушень дітей старшого дошкільного віку

Реферат Вплив подружніх конфліктів на прояв емоційних порушень дітей старшого дошкільного віку





ровідних потреб, так як це чи не найважливіше наслідок внутрішньоособистісних конфліктів. Різноспрямованість мотиваційних тенденцій, породжуваних зіткненням різних компонентів «Я - концепції», веде до незадоволення фундаментальних потреб.

Тривожність - емоційна реакція, яка виникає на основі умовного рефлексу. Вона створює грунт для широкого репертуару оперантних реакцій уникнення, на основі яких і відбувається соціалізація індивіда, і виникають невротичні і психічні порушення.

Великий вплив на вивчення тривожності надала «концепція потягу» К.Л. Халла. Вона лягла в основу робіт з тривожності. В основі цих поглядів лежить уявлення про те, що вихідні нейтральні стимули через научіння стають емоційними і набувають викликають тривожність властивості.

У результаті проводилися досліджень було встановлено, що тривожність, легко виникаючи, надалі набуває якості дуже стійких перетворень, з великими труднощами подаються переучування.

На думку О.Х. Маурера, тривожність надає  вирішальний вплив на вибір, і закріплення способів поведінки.

О.Х. Маурер вважав основною функцією тривожності-сигнализирующую функцію. Багато дослідників, що належать до даного напрямку, вважають, що тривожність відіграє основну роль у соціалізації дитини, причому вона може сприяти виробленню як позитивних, так і негативних видів поведінки (Юж. Доллард, Н.Є. Міллер, Р. Уолтерс).

Визнаючи значення одержаних у дослідженнях даного напрямку факторів, багато психологи (Л.І. Божович, В.В. Давидов, О. М. Леонтьєв, Н. Левін, Ж. Піаже), з різних позицій довели теоретичну і методичну неспроможність даної теорії.

С.В. Спенсор розглядав тривожність - як придбане потяг, що має стійкий характер. Їх школою було введено поняття «рівень тривожності».

З. Фрейд [66] визначав тривожність, як неприємне емоційне переживання, що є сигналом акцентіруемой небезпеки. Зміст тривожності

переживання невизначеності і відчуття безпорадності. Тривожність (З. Фрейд) характеризується трьома основними ознаками:

. специфічним почуттям неприємного;

. відповідними соматичними реакціями;

. усвідомленням цього переживання.

Спочатку З. Фрейд вважав, що тривожність виникає внаслідок затримки пригніченою енергії, проте він переглянув свою точку зору, і прийшов до висновку, що тривожність викликає придушення, а не є його результатом.

тривожність- повторення в наших фантазіях ситуацій, пов'язаних з випробуваними в минулому досвіді переживання безпорадності.

З. Фрейд виділяв три основних види тривожності:

. об'єктивну (реальний страх) - небезпека зовнішнього світу;

. невротичну Безпечні, невизначуване і невідому;

. моральну тривожність- «тривожність совісті».

Аналіз невротичної тривожності дозволив З. Фрейду виділити два її основні відмінності від об'єктивної:

1. небезпека є внутрішньою;

2. вона усвідомлено не зізнається.

Моральна тривожність виникає внаслідок сприйняття. Даний вид тривоги виражається у відчуттях сорому чи провини.

Тривожність - з погляду З. Фрейда - основний чинник, який породжує захисний процес, що веде до нервозов.

А. Адлер бачив джерела формування тривоги в комплексі неповноцінності, конфронтуючому прагненню до досконалості.

Питання про причини стійкої тривожності є центральним і разом з тим найменш дослідженим у вивченні цієї проблеми. Відповідь на нього багато в чому залежить від того, чи розглядається вона як особистісне освіту або як властивість темпераменту.

При розумінні тривожності як властивості темпераменту в якості основних факторів визнаються природні передумови - властивості першої та ендокринної системи.

Питання про природні передумови тривожності надзвичайно складний. У ряді досліджень [Мусіна Н.А., 1993; Рейновскій П., 1979] це питання вирішується через уявлення про двох типах факторів, які продукують стан тривоги, - безумовних і обумовлених.

Передбачається, що багаторазове повторення ситуацій, в яких актуалізуються зазначені типи факторів, веде до закріплення тривожності як стійкого освіти (тривожності як властивість, риса. Ч.Д. Стілбергер) [51]. Інший підхід Кеттела і його колег - вирізняється власне феномен тривожності. Було виділено ряд типових для стану тривоги фізіологічних і психологічних показань.

Розуміння тривожності як відносно стійкої особистісної характеристики змушує звернути осо...


Назад | сторінка 4 з 37 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив особливостей фрустрационного поведінки на тривожність у студентів-пси ...
  • Реферат на тему: Вплив сімейних відносин на тривожність першокласників
  • Реферат на тему: Тривожність в психології
  • Реферат на тему: Шкільна тривожність
  • Реферат на тему: Тривожність. Агресія. Аутизм