ві нарізані фігурки яблук і груш.
Пропонує вибрати фігурки різні за кольором. Так щоб при складанні.
Одна половинка була спілою, а інша не зрілою. Діти самостійно виконують роботу. Педагог перевіряє виконану роботу, просить назвати кольори однієї й іншої сторони.
Уточнити прийоми наклеювання.
Діти виконують завдання.
Пальчикова гра - «Купався бобер»
Під реченьке- річці купався бобер, - (1)
Купався, купався, що не скупався,
На гірку зійшов, - весь вицензурованих, (2)
Під гірку з'їхав, - обтрушувався. (3)
Лисиця добра будила бобра: (4)
Ти, вставай, бобер, Мисливці свищуть, -
Ти, вставай, молодий! Тебе, бобра, шукають. (5)
Результат: Колективна робота «Фруктове дерево»
«Гілка горобини».
Програмне зміст:
Вчити дітей працювати з природним матеріалом. Акуратно промащувати і наклеювати висушене листя горобини.
Вчити скачувати маленькі шматочки паперу в щільний клубочок і складати з них гроно горобини.
Продовжувати акуратно працювати з клеєм. Виховувати бажання робити аплікацію та доводити почату справу до кінця. Зміцнювати кисті рук, розвивати дрібну моторику.
Попередня робота:
Закріплення і розширення уявлень про різноманітність ягід (садові - полуниця, малина, смородина; лісові - брусниця, чорниця, суниця;
болотні - журавлина, морошка, лохина; ростуть на дереві - бузина, горобина). Але не потрібно домагатися запам'ятовування.
Ліплення предметів круглої форми.
Зміст заняття:
Вихователь разом з дітьми розглядає гілку горобини. Зазначаємо, що на гілці їсти листя та грона ягід горобини.
Дати спробувати дітям на смак ягідку горобини. Відзначити, що горобинові грона не тільки красиві, але й корисні. Взимку ними ласують птиці.
Педагог читає вірш А. Толстого:
Осінь. Обсипається весь наш бідний сад,
Листя пожовкле за вітром летять;
Лише вдалині красуються, там, на дні долин,
Кисті яскраво - червоні вянущей горобин.
Педагог показує дітям, як правильно скачувати з паперу ягідки горобини. Вчить акуратно прома?? ивать і приклеювати листочки.
Пальчикова гра: «Оленка - Маленков».
Оленка - Маленков Носок Дов'язати, (3)
спритна, швидка: Ягід назбирала. (4)
Води наносила, (1) Скрізь поспіла -
Сарафан дошила, (2) В охотку їй справу. (5)
Результат: Колективна робота «Гілка горобини»
«Листопад, листопад - листя по вітром летять».
Програмне зміст:
Викликати інтерес до створення колективної композиції «Листопад».
Вчити розкладати готові форми (засушені листочки) різного кольору і розміру на заготовленому панно, пересувати в пошуках вдалого розміщення і акуратно приклеювати. Розвивати почуття Форми, кольору і композиції. Виховувати інтерес до яскравим, гарним явищам природи.
Попередня робота:
Спостереження за сезонними змінами в природі. Милування листопадом. Ігри з осінніми листочками. Складання букетів з осінніх листочків. Дидактична гра «З якого дерева листок?».
Зміст заняття:
Вихователь читає дітям вірш І. Токмаковой «Вітряно!»:
Вітряно! Вітряно! Вітряно!
Вся земля провітрена!
Вітер листя з гілок
Розігнав по світлу:
Липовий, березовий,
Жовтий лист і рожевий,
Червоний, різнобарвний,
Старий лист газетний ...
Потім, вихователь бере приготовані листочки. Підкидає їх, над заготовленим заздалегідь, осіннім панно. Пропонує дітям всім разом скласти осінню картинку про те, як вітер зірвав з гілок листочки, і тепер вони летять і кружляють в повітрі - жовті, червоні, бордові, різнокольорові ...
Діти акуратно промащують листочки і розміщують їх на панно, приклеюючи і притискаючи салфеточкой. По закінченні, помилуватися виконаною робото...
