повторення вправи діти повинні повертатися з якої-небудь одній стороні приміщення. Фронтально. Перед кожним стрибком перевіряти, щоб діти злегка розставляли ноги, стопи ставили паралельно. Приземлятися треба легко на обидві ноги, згинаючи коліна. 3.Заключітельная частину. Ходьба зі зміною темпа.Бистро і повільно.
Завдання, поставлені в конспектах, відповідали віку дітей, позначені 4 види завдань: навчальні, розвиваючі, виховні та оздоровчі. Структура занять: вступна, основна і заключна частини, - відповідає нормам.
У комплексі ОРУ в обох конспектах закладено невірне кількість повторів для даного віку (4-6 замість 2-3).
Основні види рухів: в конспекті заняття №3 - 2 (норма), в №4 - 3 (перевищує норму - 1-2 для 1 мл.гр.).
У рухливій грі в основній частині передбачається 2-3 повтору в обох конспектах, що перевищує норму (повтор 1-2 рази на 1 мл.гр.)
У плані вихователя відсутні пропозиції щодо корекції процесу фізичного виховання.
12 листопада:
Спостереження і аналіз організації та проведення режимних моментів (умивання, одягання, харчування, сон), спрямованих на виховання культурно-гігієнічних навичок і зміцнення здоров'я, розробки пропозицій щодо корекції процесу фізичного виховання. Спостереження і аналіз безпосередньої освітньої рухової діяльності.
Умивання відбувається організовано, під керівництвом вихователя. Під словесну інструкцію вихователя діти миють руки з милом, обполіскують і обтрушують із рук воду над раковиною. Вихователь допомагає дітям, які не справляються самі. За допомогою вихователя діти витирають руки індивідуальним рушником. Свої дії вихователь супроводжує читанням потешек, віршів (Мойдодир).
Одягання дітей відбувається також під керівництвом вихователя за допомогою молодшого вихователя. Вихователь нагадує дітям, в якій послідовності потрібно знімати одяг (спочатку взуття, потім носочки, спіднички, шортики), що свій одяг слід складати в шафку, намагатися підтримувати в шафці порядок, допомагає розстібнути гудзички, розв'язати зав'язки. Далі вихователь нагадує дітям, що спочатку потрібно діставати з шафки колготки, надягати їх, потім діставати і надягати кофтинки, потім штанці, шапочки і курточки. Наприкінці діти за допомогою дорослих надягають взуття.
Виводять дітей на вулицю по підгрупах, 1 підгрупа з вихователем, потім молодший вихователь виводить 2 підгрупу.
Перед прийомом їжі проводиться обробка столів, вранці перед прийомом дітей - кварцування і провітрювання групової кімнати. Час прийому їжі (сніданок, обід, полуденок, вечеря) відповідає режиму дитячого саду. Їдальня меблі: 5 столів по 4 людини, крайні столи розміщені в 1 м від вікон.
Перед прийомом їжі проходять гігієнічні процедури: висаджування на горщики, умивання (після прогулянки) і миття рук. Гігієнічні процедури відбуваються під контролем і за інструкцією вихователя, з показом основних моментів.
На час прийому їжі дітям надягають тканинні серветки.
Вихователь допомагає дітям під час прийому їжі: вчить правильно тримати ложку, їсти акуратно, не кришити хліб, правильно сидіти на стільчиках, допомагає відламувати шматочки твердої їжі.
Вихователь стежить за поведінкою дітей за столом, мінімізує прояви поганих звичок у дітей (смоктання пальця, сидить на стільці задом наперед).
Вихователь знайомить дітей з меню, розповідає, яку смачну їжу приготували для дітей кухарі, що їсти потрібно, щоб вирости, і щоб бути здоровими.
Після прийому їжі діти за допомогою вихователя витирають рот серветкою. Потім дітей висаджують на горщик.
Потім діти сідають на стільчики, сел?? авленние півколом, і починають роздягатися за допомогою вихователя. Вихователь нагадує, в якій послідовності потрібно роздягатися. Діти знімають взуття, ставлять її під стільчики, платьішкі, шортики, футболочки і спіднички вішають на спинки стільчиків. Потім в маєчках і трусиках проходять в спальню. Спальня заздалегідь провітрюється, щодня миється. Сон в першій молодшій групі триває 3:00, за часом відповідає режиму дитячого саду.
Під час режимних моментів вихователь проводить індивідуальну роботу з деякими дітьми по вихованню культурно-гігієнічних навичок.
Аналіз НСД по рухової діяльності у вівторок, 12 листопада.
Показники для аналізаДеятельность воспітателяДеятельность детейПрімечаніе1.Соблюденіе санітарно-гігієнічних умов -влажная прибирання -проветріваніе да да2.Спортівная одяг та взуття вихователя (інструктора) і детейдачешкі3.Музикальное сопровожденіеда4.Своевременн...
