ині неї.
Поняття динаміки стосовно до особистості передбачає що поведінка людини не є довільним або випадковим. Передбачуваний психодинамическим напрямком детермінізм обумовлений несвідомими психічними процесами, підкреслюється важливість усвідомлення клієнтом власних інтерпсихічних конфліктів. Фрейд писав: "Людина захворює внаслідок интерпсихическая конфлікту між вимогами інстинктивної життя і опору їм ".
Основні положення даного напрямки:
Головне значення у виникненні проблем мають інстинктивні імпульси, їх вираз, трансформація, придушення;
Розвиток проблеми обумовлено боротьбою між внутрішніми імпульсами і захисними механізмами.
У психодинамическими напрямку кінцева мета бачиться в усвідомленні несвідомого. Практикуючий в психодинамическими напрямку фахівець спрямований на пошук і розкриття у клієнта пригніченого змісту і опору. Передбачається що інсайту, як моменту осознавания достатньо для початку особистісних змін.
Основні процедури даного напрямку:
Конфронтація - розпізнавання клієнтом специфічних психічних явищ, що підлягають дослідженню.
Прояснення - приміщення виявлених явищ у "різкий фокус" для відділення важливих моментів від незначних.
Інтерпретація - визначення основного сенсу і/або причини події.
Пропрацьовування - повторення, ретельне дослідження інтерпретацій і опорів доти, поки представлений матеріал не інтегрується в розумінні клієнта.
У динамічному підході в основному використовуються засоби вербалізації, що включають в себе інтерпретації вільних асоціацій клієнта, аналіз реакцій перенесення і опору, аналіз сновидінь і непредметні дій (обмовки, описки).
Конкретні методи роботи залежать від течії всередині даного напрямку. Для Фрейда основним був метод катарсичний, для Юнга - метод активної уяви, для Хорні - метод спільного аналізу життєвого шляху, для Саллівана - метод інтерв'ю психіатричного. (1) (8)
В
1.5 Поведінкове напрямок
Історично даний напрямок йде від робіт Д. Уотсона, Б. Скинера.
Проблеми клієнтів розглядаються всередині нього як прояв вироблених в онтогенезі неадаптівних форм поведінки, які є результатом відповіді організму на вплив зовнішнього середовища. Отже, робиться висновок, що за допомогою цілеспрямованого впливу можна замінити неадекватну модель поведінки на іншу, більш адаптивну.
Основні положення когнітивно-поведінкового напрямку можуть бути представлені таким чином:
Більшість поведінкових проблем - наслідок проблем у навчанні та вихованні;
Поведінкові реакції - реакція організму на вплив середовища і, отже, є результатом взаємодії "організм-середовище";
Моделювання поведінки є обучающе-психотерапевтичним процесом, в якому когнітивний аспект є вирішальним.
Таким чином, об'єктом впливу є поведінка. Причина проблеми, з позиції даного напрямки, бачиться в неадаптивность поведінці, що є результатом засвоєних неправильних форм поведінки. (4)
Відповідно основним методом впливу стає формування навичок, а основне завдання консультанта полягає в навчанні клієнта новим адаптивним способам поведінці.
У процесі надання психологічної допомоги фахівець грунтується на чітких даних про поведінку людини в ситуації, яку він визначає як проблемну. Наступний крок - виявлення стимулу, що запускає дану небажану поведінкову реакцію, конкретизація мети, вироблення конкретного алгоритму поведінки. Передбачається, сто поведінка може бути змінено в результаті спостереження за ним.
У рамках даного напрямку застосовуються самоконтроль як навчання глибокої релаксації, побудова ієрархії страхів, встановлення взаємозв'язку між об'єктами тривоги з ієрархією страхів на тлі релаксаційних вправ, моделювання поведінки і заохочення за бажане поведінку;
Самоспостереження як ведення щоденників, складання контрактів, домашні завдання.
Особливу увагу фахівець повинен приділяти тому, що б робота з вирішення проблеми проходила в системі правил клієнта. Основа ефективності психологічної допомоги - активна позиція клієнта. Головне завдання фахівця в будь різновиди когнітивно-поведінкового напрямку - діагностико-навчальна. (13)
В
1.6 Гуманістичний напрямок
Основні завдання даного напрямки - філософські ідеї екзистенціалізму (М. Хайдеггер, П. Сартр, А. Камю) та феноменології (Е. Гуссель, П. Рікер). Відповідно, головний акцент ставиться на вивчення проблеми часу, життя і смерті; проблеми свободи, відповідальності і вибору, проблеми спілкування, любові і самотності, пошуку сенсу існування. Специфікою окресленого кола проблем є унікальність несводимого до загальних схемами особистого досвіду конкретної людини, а його центром - вирішення проблеми відновлення автентичності особистості, тобто відповідності її буття у світі її внутрішній природі. Індивідуалізм розглядається як інтегративну ціле.
У психології напрям представле...
