Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Отчеты по практике » Характеристика діяльності МБОУ &Чурачікская ЗОШ& Цивільського району

Реферат Характеристика діяльності МБОУ &Чурачікская ЗОШ& Цивільського району





ова загальна освіта (нормативний термін освоєння 4 роки);

другий ступінь - основна загальна освіта (нормативний термін освоєння 5-6 років);

третій ступінь - середня (повна) загальна освіта (нормативний термін освоєння 2 роки).

Виходячи із запитів учнів і їхніх батьків (законних представників), при наявності відповідних умов у Бюджетному установі може бути введено поглиблене вивчення предметів, навчання з різних профілів та напрямками.


. 2 Внутрішня та зовнішня середу організації


Як найважливіша організаційна характеристика структура являє собою сукупність зв'язків і відносин, що склалися в системі між її елементами, а також сукупність стійких системоутворюючих зв'язків і відносин, що забезпечують стабільність і рівновагу системи, взаємодія, підпорядкованість і пропорційність між складовими її елементами. Структура знаходиться в тісному взаємозв'язку зі складом системи, визначається ним, і сама, у свою чергу, значною мірою його визначає.

Внутрішня середа кожної організації формується під впливом змінних, які безпосередньо впливають на процес перетворень (виробництва продукції, послуг). Це структура підприємства, його культура і ресурси.

Внутрішня середа організації, формуючись під впливом прийнятих керівництвом рішень, визначає рівень ефективної діяльності організації. Однак успіх її діяльності залежить також від факторів зовнішнього оточення, які визначають «загальні правила гри», тому їх необхідно враховувати і використовувати.

Синтезуючим підходом до виділення факторів внутрішнього середовища є використання дворівневої системи внутрішніх змінних:

§ Ресурсів (об'єктивних - фінансова, інформаційна, техніко-технологічна, організаційна системи, у тому числі структура організації; суб'єктивних - здатності персоналу, стиль управління);

§ Процесів (об'єктивних - стратегії, завдання, технології; суб'єктивних - владні відносини, комунікації);

§ Результатів (об'єктивних - місія, цілі; суб'єктивних - соціальні цінності, культура організації, її імідж).

Управління необхідно для координування діяльності всіх підрозділів і вирішення завдань організації.

Внутрішні змінні - це частини самої організації, ситуаційні фактори всередині неї, це склад і взаємозв'язку складної системи. Основні внутрішні змінні організації, за визначенням американського теоретика управління Майкла Х.Мескона, - це цілі, структура, завдання, технологія і люди. Різноманітні внутрішні змінні, можна сгруппіровать по відношенню до загальних характеристикам (наявність спільних цілей, перетворення ресурсів, залежність організації від зовнішнього середовища, поділ праці, освіта підрозділів, необхідність і наявність керуючого органу), по відношенню до основних параметрів системи (вхід, вихід, перетворення), а також розділити на об'єктивні і суб'єктивні.

Цілі - конкретні кінцеві стани або бажаний результат, якого прагнути досягти група, працюючи разом. Від орієнтації, яка визначається цілями, залежать всі наступні рішення керівництва.

Основною метою діяльності школи, звичайно ж є здійснення освітньої діяльності.

Завдання - запропонована робота, серія робіт або частина роботи, яка повинна бути виконана встановленим способом у заздалегідь обумовлені терміни.

Завдання організації традиційно діляться на три категорії за видами робіт: робота з людьми; робота з предметами; робота з інформацією.

Досягнення основної мети і виконання основного завдання школи (робота з людьми) забезпечується: створеної і безперервно розвивається системою управління якістю освітньої діяльності.

Технологія - засіб перетворення сировини (чи то праця, інформація чи матеріали) в кінцеві продукти або послуги.

Технологія, що застосовується в організації, залежить від типу виробництва: одиничного, серійного, масового.

Завдання і технології тісно пов'язані між собою. Виконання завдання включає використання конкретної технології як засобу перетворення ресурсів, що надходять на вході, у форму, що отримується на виході. Вплив цієї змінної на управління значною мірою визначалося чотирма великими переворотами в технології: промисловою революцією; стандартизацією і механізацією; застосуванням конвеєрних складальних ліній; комп'ютеризацією.

Люди - внутрішня змінна організації. Жодна технологія не може бути корисною і жодна задача не може бути виконана без їхньої співпраці. Керівництво досягає цілей організації через інших людей. Люди є центральним фактором в будь-якій системі управління.


Назад | сторінка 4 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Способи прийняття рішень. Місія, цілі та завдання організації
  • Реферат на тему: Громадські професійні об'єднання: принципи організації, завдання, зміст ...
  • Реферат на тему: Організаційна структура управління організації ВАТ &Baskin Robbins&
  • Реферат на тему: Вплив зовнішнього середовища на ефективність діяльності організації
  • Реферат на тему: Аналіз діяльності організації ТОВ "СкайЛоджістік" та її системи у ...