хисту);
комунікативної (спілкування між членами сім'ї);
репродуктивної (відтворення потомства, дітонародження);
освітньо - виховної (особистісний ріст дітей в аспекті загального психічного, фізичного, пізнавально - речового, екологічного, економічного, художньо - мовного, соціального розвитку). [22]
Ефективність впливу сім'ї на розвиток дитини зумовлюється різними факторами (умовами), найважливішим з яких є тип сім'ї. Дослідження сучасності демонструють різні підстави для класифікації типів сімей. Аналіз досліджень Коломійченко Л.В., Юркевич Н.Г. Сатир Р. та інших дозволив позначити найбільш поширені з них:
. За складом:
. 1. повна сім'я - характеризується наявністю сім'ї обох батьків. Повна сім'я ділиться на два види:
проста (нуклеарна сім'я) - сім'я однопоколенная, вона характеризується наявністю обох батьків та їхніх дітей;
складна сім'я - сім'я кількох поколінь, характеризується наявністю обох батьків, їхніх дітей, а також перших найближчих родичів (бабуся, дідусь).
. 2. неповна сім'я - характеризується наявністю в сім'ї лише одного батька.
. За формою шлюбу:
. 1. моногамна сім'я - передбачає існування шлюбної пари - чоловіка і дружини;
. 2. полигамная сім'я - сім'я, де чоловіки, чи жінки мають право мати кілька дружин, чоловіків.
. За домінуючого стилю взаємин у сім'ї:
. 1. демократична сім'я - відрізняється повагу прав і свобод кожного члена сім'ї, визнанням цінностей особистості кожного з пред'явленням різних вимог;
. 2. ліберальна сім'я - відрізняється попустіческім ставленням членів сім'ї до сімейних обов'язків, відсутністю чіткого розподілу функцій між членами сім'ї, індиферентним відносинам до стану і поведінки членів сім'ї;
. 3. авторитарна сім'я - відрізняється домінуванням норм, вимог і правил. Вона нагадує патріархальну родину, так як грунтується на принципі домострою, тобто один з членів родини стає главою і несе на собі зобов'язання виконання основних функцій, а інші члени сім'ї підкоряються йому в усьому.
. За наявністю традицій:
. 1. патріархальна сім'я: патріарх - голова роду, батько сімейства, виконує функції вождя. Характерною рисою цієї родини є злиття ролей Отця і Вождя, Отця і Вчителя; грунтується на принципі домострою, управляється батьком, включаючи його потомства; чоловік залишаються головною фігурою, наділеною владою, всі члени сім'ї повинні йому підкорятися;
. 2. традиційна сім'я - сім'я, де дотримуються традиції, але домострой не є головним;
. 3. сучасна сім'я - відрізняється демократичним стилем управління.
. За рівнем психолого-педагогічної компетентності батьків:
. 1. з високим рівнем;
. 2. з середнім рівнем;
. 3. з низьким рівнем.
. По самопочуттю дитини в сім'ї:
. 1. з благополучним самопочуттям;
. 2. з неблагополучним самопочуттям.
. За географічною ознакою:
. 1. міська сім'я;
. 2. сільська родина.
Особливий інтерес в рамках нашого дослідження представляє класифікація сімей за національним складом:
мононаціональному сім'я - сім'я, в якій всі члени сім'ї є представниками однієї національності. Даний тип сім'ї може бути:
допускає присутність у своїй родині представників інших націй;
не допускає присутність у своїй родині представників інших націй.
полінаціональність сім'я - сім'я, в якій члени сім'ї можуть бути представниками різних національностей. Даний тип сім'ї в свою чергу також поділяється на види:
полінаціональність сім'я, що проявляє інтерес і повагу до членів сім'ї, що належить до іншої національності, приймаюча уклад та особливості культури іншої національності;
сім'я, не проявляє інтересу і повагу до особливостей культури і традицій національності одного з членів сім'ї.
Аналіз різного роду сучасних досліджень (Є.П. Арнаутової, В.А. Петровського, В.П. Дуброва та ін.) дозволяє особливо відзначити значимість сім'ї як активного учасника педагогічної взаємодії, що забезпечує своєчасне і якісне особистісний розвиток дітей.
Створення єдиного інформаційного простору в рамках конкретного дошкільного навчального закладу вимагає консолідації зусиль все суб'єктів здій...
