іку.
. Визначити рівень усвідомлення уживаної етикетної лексики у дітей старшого дошкільного віку.
. Скласти та експериментально перевірити зміст формування мовного етикету у дітей старшого дошкільного віку.
Методи дослідження.
У відповідності з цілями і завданнями дослідження на різних його етапах використовувалися теоретичні методи (аналіз проблеми, моделювання навчально-виховного процесу, узагальнення результатів дослідження); емпіричні методи (вивчення масового і передового педагогічного досвіду, спостереження, бесіда, анкетування, тестування; педагогічний експеримент, методи математичної обробки отриманих результатів).
Глава 1. Психолого-педагогічні основи формування і розвитку мовного етикету
1.1 Основні поняття і характеристика проблеми розвитку мови дошкільників у вітчизняній та зарубіжній науці
Етикет (французьке etiquette - ярлик, етикетка) - совокупн?? сть правил поведінки, що стосуються зовнішнього прояву ставлення до людей (поводження з оточуючими, форми звертання і вітань, поведінка в громадських місцях, манери і одяг). [32]
Як бачимо, в цьому визначенні міститься вказівка ??на зовнішнє прояви ставлення до людей. Однак зовнішній прояв, як правило, відображає внутрішню суть відносин. Зрозуміло, в ідеалі ці відносини повинні бути взаємно доброзичливими.
Етикет - порядок поведінки людей. Етикет - це порядок поведінки, зручних для всіх. Дотримуватись етикету - значить, дотримуватися правил поведінки. Головне правило: намагатися не ставити людину в незручне становище, тобто чинити так, щоб йому було добре поруч з тобою. Любов і повага до людей допомагає нам дотримуватися етикету. [51]
Етикет - це порядок поведінки сприяє створенню найкращих умов для спілкування людей різного походження, національної приналежності, соціального стану, освіти, різних поглядів, переконань, інтересів. Суть його - в умінні бути приємним для оточуючих, налаштовувати людей на спілкування з собою, розуміти їх і бачити їх гідності (І. Курочкіна).
Мовне прояв етикетних відносин фахівці називають мовним етикетом у вузькому сенсі.
Мовний етикет - це правила мовної поведінки, що визначаються взаємовідносинами мовців, прийняті даним національним колективом носіїв мови, а також малими соціальними групами, залежно від віку, соціальної приналежності, обстановки спілкування (Н.І. Формановская).
У мовний етикет включаються: звернення, знайомство, вітання, привернення уваги, запрошення, прохання, згода і відмова, вибачення, скарга, співчуття, привітання, прощання, подяка та інші. Знайомлячи дітей з правилами мовного етикету, важливо допомогти їм зрозуміти необхідність культури мовного спілкування, познайомити їх з миром чарівних слів, різними варіантами етикетних форм, розвивати вміння відбирати мовні засоби залежно від учасників та ситуації спілкування (з ким, де, коли, навіщо говорити ), виховувати бажання бути культурним, ввічливою людиною.
Таким чином, мовний етикет дозволяє встановити потрібний контакт зі співрозмовником у певній тональності, в різній обстановці спілкування, відображати розумний характер взаємин спілкуються (А.А Акішіна, В.Є. Гольдін, В.Г.Костомарова , Н.І. Формановская та інші). [63]
Вже в дошкільному дитинстві можна сформувати звичку до певних норм мовної поведінки, що дозволяє виховати особистість людини, яка в процесі комунікації здатний на певний рівень сприйняття інформації, впливу на неї і управління нею.
Мовний етикет - це не тільки система вербальних одиниць, це формули хорошого тону, що забезпечують комфорт у спілкуванні, оскільки вони сприяють встановленню доброзичливих відносин. Мовний етикет - це також елемент національної культури, що виробляється народом не одне сторіччя.
У «Словнику з етики» поняття «етикет» визначається як сукупність правил поведінки, що стосуються зовнішнього прояву ставлення до людей. А саме: поводження з оточуючими, форми звертання і вітань, поведінка в громадських місцях, манери і одяг. Дійсно, етикет виражається в самих різних сторонах нашої поведінки. Етикетнізміст значення можуть мати різноманітні рухи людини, пози і положення, які він приймає. У етикетних цілях часто використовуються предмети (піднесена капелюх, запропоновані квіти тощо) Найважливішу роль в етикетної вираженні відносин до людей грає наша мова. Якщо етикет як усталений в суспільстві звід правил регулює поведінку відповідно до соціальними вимогами, то мовленнєвий етикет регулює правила мовної поведінки.
Мовний етикет - це «мікросистема н...
