м'ї, несприятливий психологічний клімат у сім'ї, аморальний спосіб життя батьків, непристосованість до життя в суспільстві і т.д.);
? психологічні (неприйняття себе, невротичні реакції, емоційна нестійкість, труднощі спілкування, взаємодії з однолітками і дорослими і т.д.);
? педагогічні (невідповідність змісту програм освітньої установи та умов навчання дітей їх психофізіологічних особливостей, темпу психічного розвитку та навчання дітей; відсутність інтересу до навчання, закритість для позитивного досвіду, невідповідність образу школяра і т.д.).
Причини потрапляння дітей в «групу ризику»:
· відхилення від норми в стані здоров'я (порушення у фізичному і (або) психічному здоров'ї, невідповідність фізичному розвитку, відставання в рості, акцентуація характеру);
· порушення у сфері міжособистісних взаємин (не популярний, не прийнятий, нехтуємо, ізольований в класному колективі, що примикає ціною жертв, втрат; зневажати, відхилюваний в групі вільного спілкування (тусовка); конфліктний, відчужений, безконтрольний , виключаються з сім'ї);
· помилки педагогів (перевищення педагогічної влади; позбавлення дитини індивідуальних стимулів; покарання як приниження особистості учня; суперечливість пропонованих вимог; поверхневе знання особливостей учня, конфліктні відносини між батьками учня і вчителями або між учнем і вчителями та ін.);
· помилки сімейного виховання («заласканное дитинство», «задушене дитинство», «загублене дитинство», «самотнє дитинство», «байдуже дитинство»); відсутність у батьків елементарних психолого-педагогічних знань, перекладання турбот про виховання на школу; відсторонення підлітка від фізичного домашньої праці; конфлікти в сім'ї та ін .;
· соціальні причини (протиріччя в суспільстві, в микросоциуме);
· псіхотрав?? ірующіе ситуації (розлучення батьків, смерть близьких, зміна місця проживання і т. д.). [8]
діти поведінку соціальний педагог
1.2.3 Класифікації дітей «групи ризику»
До дітям і підліткам «групи ризику» належать діти з різними формами психічної і соціальної дезадаптації, що виражається в поведінці, неадекватному формам і вимогам найближчого оточення: родини дитячого садка, школи і т.д
По-перше, тут складається внутрішні труднощі перехідного віку, починаючи з кардинальної перебудови гормональних процесів і кінчаючи зміною Я- концепції.
По-друге, істотно вплив робить невизначеність соціального стану підлітків. Підліток вже не дитина, він прагнути до дорослості, спрямований у майбутнє, але в чому ще залишається дитиною. Хоча від молодшого школяра він відрізняється не менше, ніж від старшого.
У третє, виникають численні протиріччя, зумовлені перебудовою механізмів соціального контролю: дитячі форми контролю засновані на дотриманні зовнішніх норм і слухняності дорослим, вже не діють, а дорослі способи, які передбачають свідому дисципліну і самоконтроль, ще не склалися. Саме підлітки найчастіше потрапляють в категорію «важких».
КЛАСИФІКАЦІЯ дітей «групи ризику»
Дотепер у вітчизняній психології відсутній загальноприйнятий термін, який одноманітно позначав би людську діяльність, яка не відповідає соціальним нормам. Дітей. чиє виховання викликає особливі труднощі, різні автори називають по-різному:
· «педагогічно запущеними»,
· «соціально запущеними»,
· «соціально незахищеними»,
· з «поведінкою, що відхиляється»,
· «важковиховуваних»,
· «дезадаптованими»,
· «соціально занедбаними»,
· з «девіантною поведінкою»,
· з «делінквентною поведінку»,
· з «асоціальною поведінка» і т.п ..
Загальним є лише те, що всіх вищеперелічених дітей автори відносять до категорії «важких».
Педагогічно запущені діти - це здорові, потенційно повноцінні, але не достатньо виховані, навчені і розвинені діти. Наслідком цього порушення є недоліки, прогалини, відхилення в діяльності, поведінка, спілкуванні. Вони відчужуються від школи, але референтної (значимість сім'ї) педагогічні запущеними дітьми не втрачається.
Соціально запущені діти відчужуються не тільки школи, а й від сім'ї. Вони засвоюють спотворені ціннісно-нормативні уявлення і кримінальний досвід в асоціальних підліткових компаніях і угрупованнях.
Соціально незахищеними дітьми - називають дітей і підлітків, які опинилися в критичній ситуації або в нес...
