Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Професійне становлення і мотивації вибору професії в юнацькому віці

Реферат Професійне становлення і мотивації вибору професії в юнацькому віці





рацею залежать в першу чергу від відповідності типу особистості типу професійного середовища. Адже поведінка людини визначається не тільки його особистісними особливостями, але також і оточенням, тобто тієї соціальному середовищі, в якій він проявляє свою активність.

Найбільш поширена у вітчизняній психології класифікація професій, розроблена Е.А. Клімовим. Схематично цю класифікацію можна представити у вигляді піраміди з чотирьох ярусів: типи професій, класи професій, відділи професій (малюнок 1.1) [9, с.48]. Порожній прямокутник на вершині призначений для позначення майбутньої професії людини.


БОНМРМАФГПрІЧ-ТЧ-ПЧ-ЗЧ-ХЧ-Ч Малюнок 1.1 - Класифікація професій за Е.А. Климову


Перший ярус класифікацій. Типи професій. Кожен вид праці людини має наступні компоненти: предмет праці, мета праці, знаряддя праці та умови діяльності.

За першою ознакою - предмет праці - все професії та спеціальності можна розділити на п'ять типів.

1. Людина - жива природа (П). Представники цього типу мають справу з рослинними і тваринними організмами, мікроорганізмами й умовами їхнього існування. Звичайно, це не означає, що фахівці цього типу професій не пов'язані, наприклад, з технікою, але для них вона виступає засобом, а не основним предметом праці.

Приклади:  агроном, зоотехнік, ветеринар, мікробіолог, рибовод та ін.

2. Людина - техніка (і нежива природ) (Т). Працівники мають справу з неживими, технічними об'єктами праці. Сюди відносяться всі професії, пов'язані з обслуговуванням техніки, її ремонтом, установкою і налагодженням, керуванням (слюсар-ремонтник, водій, механік). Сюди ж входять і професії з виробництва і обробки металів, їх механічної збірці і монтажу, а так само по збірці і монтажу електроустаткування (токар, складальник годин, інженер). У тих випадках, коли праця фахівця спрямований на монтаж, ремонт споруд і конструкцій - це теж описуваний тип професії (архітектор, будівельник, технік-сантехнік). У цей же тип професій включають професії з обробки і використання неметалевих виробів, напівфабрикатів, промислових товарів, з переробки продуктів сільського господарства, по видобутку або обробки гірських порід, грунтів.

3. Людина - Людина (Ч). Предметом інтересу, розпізнавання, обслуговування, перетворення тут є соціальні, спільноти, групи населення, люди різного віку. Праця людей цих професій спрямований на виховання і навчання, інформування, побутові, торгові, медичне обслуговування людей. Він пов'язаний з керуванням, керівництвом людей або колективами.

. Людина - знакова система (З). Природні і штучні знаки, умовні знаки, символи, цифри, формули, ноти, схеми, карти, графіки, малюнки і т.п.- Ось предметні світи, які займають представників професій цього типу (програміст, економіст, мовознавець, топограф).

. Людина - художній образ (Х). Явища, факти художнього відображення дійсності, тобто в цьому типі праця пов'язана з образотворчої, музичної, літературно-художньої та акторською діяльністю. (художник, актор, письменник).

Другий ярус класифікації. Класи професій.

У межах кожного типу професій виділяються їх клас за ознакою цілей. Незважаючи на величезну різноманітність цілей, які мають різні роботи, вони можуть бути зведені до трьох великих класів: дізнатися, перетворити, придумати.

1. Гностичні професії (Г) - від ін. Грецького «гнозис» - знання. Тому в тих випадках, коли діяльність людини як кінцевий продукт припускає дізнатися, розпізнати, проконтролювати, класифікувати або сортувати, перевіряти за заздалегідь відомим ознаками, оцінювати, досліджувати, вона буде відноситься до гностичної. Приклади: Ч-П: лаборант, дегустатор; Ч-Т: контролер готової продукції, майстер-діагност; Ч-Ч: слідчий, соціолог; Ч-З: коректор, бухгалтер-ревізор; Ч-Х: мистецтвознавець, театрознавець.

2. Вишукувальні професії (І). У цьому класі професій на передній план виступає та мета діяльності, яка пропонує щось винайти, придумати, знайти новий варіант рішення. Цей клас невеликий за кількістю професій. Приклади: Ч-Т: інженер-конструктор; Ч-Ч: вихователь, агент з постачання; Ч-З: програміст математик; Ч-Х: дизайнер, композитор.

. Перетворюючі професії (П). Мета діяльності у цьому класі: зміна властивостей, стану предмета праці або збереження його властивостей, станів в певних предметах. Ч-П: зооінженер, агроном; Ч-Т: слюсар, токар; Ч-Ч: вчитель, психолог; Ч-З: кресляр, бухгалтер; Ч-Х: квітникар-декоратор, художник-оформлювач.

Третій ярус класифікації. Відділи професій.

Клас професій у свою чергу підрозділяється на відділи в залежності від знаря...


Назад | сторінка 4 з 25 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Умови праці та показники здоров'я робітників основних професій гірничоз ...
  • Реферат на тему: Ергатичних функції і класифікація професій
  • Реферат на тему: Кар'єрні орієнтації та кар'єрна мотивація у представників соціономі ...
  • Реферат на тему: Диференціація різних професій
  • Реферат на тему: Особистість і темперамент. Вимоги різних професій до властивостей темперам ...