овним критерієм девіацій прийнято вважати порушення соціально-моральних норм.
Норма - припис, дозвіл або заборона діяти певним чином. Соціальна норма - сукупність вимог і очікувань, які пред'являє соціальна спільність (група, організація, суспільство) до своїх членів з метою регуляції діяльності і відносин.
Природно, постає питання: які причини відхилень поведінки дітей від соціальних норм?
Відомо, що в поведінці людини поєднуються компоненти різного рівня - біологічні, психологічні , соціальні, сімейні, соціально-економічні, морально-етичні фактори ризику, що відхиляється.
Біологічні фактори виражаються в існуванні несприятливих фізіологічних чи анатомічних особливостей організму дитини, що утрудняють його соціальну адаптацію. До них відносяться:
§ генетичні, які передаються у спадок. Це можуть бути порушення розумового розвитку, дефекти слуху і зору, тілесні пороки, ушкодження нервової системи. За даними Центральної НДІ Організації та Інформатизації охорони здоров'я Міністерства охорони здоров'я і соціального розвитку, в Росії на 2010 рік - проживає 195 000 810 дітей-інвалідів з дитинства у віці від 0 до 14 років. Серед захворювань переважають: захворювання хвороби крові, кровотворних органів та окремі порушення з залученням імунного механізму, хвороби ендокринної системи, розлади харчування та порушення обміну речовин, Хвороби органів дихання, Хвороби шкіри та підшкірної клітковини. А також 17000 541 дитина стала інвалідом в результаті вагітності, пологів та післяпологового провйоду 35000 142 дитини страждають захворюваннями в результаті вродженої аномалії (вади розвитку), деформації та хромосомного порушення. Дані поразки діти набувають, вже під час вагітності матері в силу неповноцінного і неправильного харчування, вживання нею алкогольних напоїв, куріння (за даними Інституту педіатрії, акушерства та гінекології 25% жінок палять під час вагітності); захворювань матері, впливу спадкових захворювань, а особливо спадковості, обтяженої алкоголізмом;
§ психофізіологічні, пов'язані з впливом на організм людини психофізіологічних навантажень, конфліктних ситуацій, хімічного складу навколишнього середовища, нових видів енергії, що призводять до різних соматичних, алергічним, токсичним захворюванням;
§ фізіологічні, що включають в себе дефекти мови, зовнішню непривабливість, недоліки конституційно-соматичного складу людини, які в більшості випадків викликають негативне ставлення з боку оточуючих, що призводить до спотворення системи міжособистісних відносин дитини в середовищі однолітків, колективі.
Психологічні особливості індивіда також можуть визначати його схильність до формування девіантної поведінки.
Це можуть бути специфічні риси особистості в рамках психічної норми: наприклад, недостатня сформованість емоційної сфери і навичок спілкування, низький рівень самоконтролю, порушення самооцінки, схильність до ризику, агресивність, тривожність, низька стресостійкість, сугестивність, порушення гендерної ідентичності, акцентуації характеру, моральна незрілість особистості, вузькість кола інтересів.
Відхилення у поведінці можуть виникати і при деяких «прикордонних станах» - психогенних розладах (неврозах, реактивних депресіях, посттравматичних стресових розладах), психосоматичних захворюваннях, особистісних розладах (психопатіях), а також при соціальної та педагогічної занедбаності у дітей та підлітків. Девіантна поведінка може поєднуватися і бути наслідком серйозної психопатології: розумової відсталості, шизофренії.
У Російській Федерації, за даними Росстату, кількість хворих на психічні розлади, зареєстрованих закладами охорони здоров'я в 2010 р, склало серед дітей 0-14 років 703, 2 тис. чоловік і серед підлітків 15-17 років -273, 5 тис. осіб або 16,5% і 6,5% відповідно від загального числа хворих. При цьому вперше виявлено 140,9 тис. Психічних захворювань у дітей і 31,5 тис. Психічних захворювань у підлітків.
Соціальні причини девіантної поведінки - це неблагополучне мікро соціальне оточення (девіантна референтна група; приналежність до девіантної молодіжній субкультурі); низький статус підлітка в групі однолітків, відчуження від соціально-позитивного більшості; соціальна депривація, недостатність соціально-позитивного досвіду. До макросоціальним причин відносять нестабільність соціально-економічної ситуації, негативний вплив ЗМІ, терпиме ставлення суспільства до поведінкових відхилень, недосконалість законодавства, відсутність розвиненої системи соціальної підтримки.
До сімейних причин девіантної поведінки підлітків належать пору...
