ify"> Завдання дослідження:
) Проаналізувати літературу по віковим особливостям дітей 6 - 7 років оздоровчих груп ДЮСШ з тенісу.
) Оцінити методику та організацію поетапного відбору ДЮСШ з тенісу.
) Підібрати засоби і методи розвитку основних фізичних якостей на етапі початкової підготовки.
Методи дослідження:
) Аналіз науково-методичної літератури з досліджуваного питання.
) Педагогічне спостереження
) Педагогічний аналіз
Організація дослідження:
Дослідження проводилося в період з 2 по 3 курс, на учнів груп початкової підготовки СДЮШОР №35 lt;http://google/url?sa=tamp;rct=jamp;q=amp;esrc=samp;source=webamp;cd=2amp;cad=rjaamp;uact=8amp;ved=0CCIQFjABamp;url=http%3A%2F%2Fwap.gymnastichope.borda%2F%3F1-20-520-00002155-000-10001-0amp;ei=8_13VMaJB6jiywP_xoKQBwamp;usg=AFQjCNFAQxKds6kb3Zy2GEej2TPR9aKdNQamp;bvm=bv.80642063,d.bGQgt; з тенісу.
. Методика і організація поетапного відбору
За багаторічній практиці спортивних шкіл, відбір тенісистів зазвичай здійснюється для виявлення найбільш обдарованих для занять тенісом дітей, здатних у майбутньому показувати високі спортивні результати. Завдання відбору, проте, значно ширше. Всебічна
оцінка якостей юного тенісиста дає можливість на основі об'єктивних даних не тільки виявляти дійсно перспективних спортсменів, а й розумно формувати навчальні групи з числа будь-яких охочих займатися тенісом, отримати можливість н?? практиці здійснювати індивідуальний підхід до планування тренувальної та змагальної діяльності тенісиста з максимальним урахуванням особливостей його фізичного розвитку і особистісних якостей.
Основні особливості відбору тенісистів полягають у його комплексному характері і поетапності.
Розрізняють три основних етапи відбору: початковий, щорічний та відбір в збірні команди (спортивних шкіл, клубів, міст і т.д.). [3]
До занять в тенісні школи та клуби в більшості випадків допускаються діти з 7-річного віку. Основне завдання початкового етапу відбору, який може тривати до 3-х років, полягає в тому, щоб укомплектувати груп дітьми, придатними для занять тенісом. З цією метою проводиться комплекс організаційних і методичних заходів, в ході яких здійснюється перегляд можливо більшого числа рухово-активних дітей. За допомогою спеціальних тестів фіксуються рівні розвитку властивостей особистості і спеціальних якостей, необхідних тенісистові; виявляються відповідності фізичної, технічної і психологічної підготовленості дітей, що займаються в групах початкової підготовки, нормативним вимогам для вирішення питання про переведення їх у навчально-тренувальні групи та ін. Саме на початковому етапі
відбору здійснюються наступні заходи:
- перегляд дітей,
- медичний огляд,
- тестування фізичної підготовленості,
- ігрове тестування,
- лабораторне обстеження,
- бесіди з батьками,
- комплексна оцінка.
Розглянемо, як можна проводити ці заходи, більш докладно.
Перегляд дітей.
Найкраще переглядати дітей у загальноосвітній школі, на уроках фізкультури або в позакласний час. Якщо перегляд проводиться в тенісній школі (клубі, секції), бажано це робити в групі дітей-однолітків у складі 8-12 чол.
Головний критерій відбору при перегляді дітей - їх рухова активність. Потреба до руху у дитини тісно пов'язана з прагненням проявити свої моторні здібності. Рухово-активних дітей легко виділити з числа однолітків, спостерігаючи за їхніми іграми. При цьому слід оцінювати не стільки якість рухів і рухових дій, скільки прагнення до рухової активності.
Значну допомогу у відборі кращих кандидатів можуть надати відповідні бесіди з батьками та шкільними вчителями фізкультури.
Медичний огляд.
Його основна мета - виявити відсутність медичних протипоказань до занять тенісом, визначити стан здоров'я і загальний рівень фізичного розвитку.
Тестування фізичної підготовленості
Здійснюється для відсіву явно непридатних для занять тенісом дітей на перших же переглядових заняттях за допомогою наступних вправ:
- біг на 18 м (від задньої лінії майданчика до дальньої лінії подачі) з високого старту;
- стрибок у довжину поштовхом двох ніг (одноразовий);
- метання тенісного м'яча (т/м'ячі) на дальність (шка...
