чаток статевого життя, суміщення любові статевого потягу, самоствердження в статевої ролі. Формується психосексуальний інтерес, нові ерогенні зони.
Період становлення зрілої сексуальності, вступ у шлюб, інтерес до статевого виховання дітей, розвиток батьківських почуттів, зрілі любовні відносини.
Інволюційний період - зниження статевої активності, ослаблення інтересу до сексуальної сфери.
Автор вказує на те, що важко встановити точні вікові межі кожного періоду.
психосексуального розвитку людини починається з перших місяців його життя. У його процесі формуються статевий самосвідомість, статева роль і психосексуальні орієнтації. У процесі індивідуального розвитку людини можна умовно відзначити наступні вікові періоди становлення динаміки сексуальності:
парапубертатний період (1-7 років), протягом якого формується статевий самосвідомість.
Препубертатний період (7-13 років) - вибір і формування стереотипу статеворольової поведінки.
Пубертатний період (12-18 років) - статеве дозрівання, формування платонічного, еротичного і початкової фази сексуального лібідо.
Перехідний період становлення сексуальності (16-26 років) - початок статевого життя.
Період зрілої сексуальності (26-55 років) відрізняється регулярним статевим життям з постійним партнером, входженням в смугу умовно-фізіологічного ритму статевої активності.
Інволюційний період (55-70 років) - зниження статевої активності та послаблення інтересу до сексуальної сфери, який поєднується з регресом лібідо.
Таким чином, статеве виховання необхідно для розвитку особистості людинаа, бо підлогу - Поняття не тільки біологічне, фізіологічне, але й соціальне. Знання про статеві відмінності (в широкому сенсі для педагогів у вузькому - для дітей) будуть умовою статевого виховання, і визначати його зміст.
1.2 Зміст статевого виховання
На сьогоднішній день держава реалізує ряд соціально-економічних програм. 2008 рік за всій Росії оголошено роком сім'ї, щоб всіляко підтримати молоде покоління і підштовхнути їх до створення сімейного вогнища, тому більшість молодих людей не прагнути до скріплення сімейного союзу, або обмежується поверхневими, що не зрілими відносинами. Виходячи з цього, величезна роль належить статевому вихованню школярів.
Статеве виховання - комплекс виховних та освітніх впливів на дитину, спрямованих на прилучення його до прийнятої в суспільстві системі статевих ролей і взаємин між статями в суспільному і особистому. (Суслова Е.К.)
Сферу статевого виховання становлять не тільки такі специфічні відносини між чоловіком і жінкою, як подружні, але також і будь-які інші їхні стосунки у суспільному житті, у праці, у відпочинку, т. е. будь-які взаємини людей різного статі. Статеве виховання передбачає не тільки моральну поведінку дорослих, але також і моральну поведінку дітей, які повинні бути правильно виховані і в статевому відношенні. [13]
Цілі і завдання статевого виховання повністю визначаються інтересами суспільства. Невірно було б вважати, що в сфері особистого життя людина перебуває поза суспільством. Адже особливості кожної людини на індивідуальному рівні висловлюють особливості того суспільства, представником якого він є. Тому той, хто не може знайти себе в суспільному житті, не може достатньо успішно утвердити себе і в сім'ї, в так званій особистому житті.
Для виховання особливо велике значення має живий приклад, ситуації з життя. Ще К. Д. Ушинський підкреслював, що «у вихованні все повинно грунтуватися на особистості вихователя, тому що виховна сила виливається тільки з живого джерела людської особистості. Ніякі статути і програми, ніякий штучний організм закладу, як би хитро він не був придуманий, не може замінити особистості у справі виховання ». Завдання статевого виховання досить актуальна для умов сучасної школи, де в класі навчаються і хлопчики і дівчатка. Особливості спілкування між ними, вміння вибудовувати спільну діяльність неодмінно будуть позначатися на процесі навчання. Сприятлива атмосфера в шкільному колективі створює умови для гармонійного особистісного розвитку кожного учня та соціалізації в цілому.
Малюк, який живе в благополучній, спокійною родині, непомітно сам навчиться нормально сприймати, стосунки статей, тому що батьки подають йому добрий приклад. Хлопчик наслідує мужності батька, дівчинка - жіночності матері, і роблять вони це без будь-яких особливих повчань. Крім того, спостерігаючи у повсякденному житті своїх батьків, діти вчаться, як поводитися з людьми протилежної статі. Якщо в сім'ї хороша атмосфера, то у дитини н...
