ні, отримав високий бал при оцінці агресивності у відносинах, а людина, що одержала високий бал агресивності, у відносинах мав середній показник. br/>
Висновок
Таким чином, агресія, в якій би формі вона не виявлялася, являє собою поведінку, спрямовану на заподіяння шкоди або збитку іншій живій істоті, що має всі підстави уникати подібного з собою звернення. Дане комплексне визначення містить у собі наступні приватні положення:
) агресія обов'язково має на увазі навмисне, цілеспрямоване заподіяння шкоди жертві;
) в якості агресії може розглядатися тільки така поведінка, яка має на увазі заподіяння шкоди або шкоди живим організмам;
) жертви повинні мати мотивацію уникнення подібного з собою звернення.
У висновку я хотіла б сказати про роль, яку відіграє мотив агресії в управлінській діяльності. Агресивність у структурі особистості керівника значимо пов'язана з його психологічними особливостями, такими як соціальна сміливість, товариськість, емоційна стійкість, активність, узгодженість В«Я-концепціїВ», стратегії подолання стресу; та іншими характеристиками керівника - досвідом керівної діяльності, віком, статевою приналежністю. Кожна особистість повинна мати певний ступінь агресивності. Її відсутність призводить до пасивності, залежності, невміння відстоювати свої інтереси, відсутності власних ідей і цілей. Однак, її надмірний розвиток позначається на всьому вигляді особистості і характеризує людину як конфліктного, нездатного до свідомої кооперації з соціумом. Сама по собі агресивність не робить людину свідомо небезпечним для суспільства, оскільки зв'язок між агресивністю і агресією не є жорсткою, і сам акт агресії може не приймати свідомо небезпечні і несхвалювані форми
Виявлено три рівні агресивності - конструктивний, інструментальний і деструктивний, що впливають на ефективність діяльності керівника. Конструктивний рівень сприяє ефективній діяльності керівника і виражається в середніх показниках загальної агресивності, низьких рівнях непрямої агресії, аутоагресії і ворожості. Інструментальний рівень складається з високого рівня загальної агресивності, середнього рівня непрямої агресії, низького рівня ворожості і аутоагресії. Даний рівень позитивно впливає на ефективність діяльності, але характерний керівникам з перевагою установки на виробничі показники. Деструктивний рівень характеризує неефективних керівників і виражається у високих рівнях загальною агресивності, ворожості. p align="justify"> Що ж стосовно студентської групи, то середня і низька агресивність її членів сприяє їх успішної комунікації один з одним та викладачами, що позитивно позначається на їх успішності. Якщо в розрахунок брати студентів, як майбутніх керівників, то, як я вже казала, це допоможе їм побудувати успішну кар'єру в управлінській діяльності, успішно долаючи проблеми і тр...
