рів, виходячи з отриманих даних, можна відзначити наступні факти: на початку експерименту ступінь сформованості логічного мислення був на стартовому рівні, після з'явилися зв'язки між умінням виробляти логічні операції усвідомлено, аргументовано і вміння визначати структуру і організацію елементів і частин цілого, орієнтуючись на істотні ознаки предметів.
Зрозуміло, робота не може претендувати на повноту і завершеність, оскільки порушена проблема достатньої глибини і об'ємна і вимагає не одного року копіткої роботи не однієї людини.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1 Закон про освіту РК від 2007 р
2 Послання президента РК народу Казахстану 2013р.
Державна програма розвитку освіти в РК 2011-2020г.г.
4 Калмикова З.І. Продуктивне мислення як основа навченості.- Автореферат на здобуття ступеня к.п.н. Алмати., 1981
Піаже Ж. Генетична психологія. М. Просвітництво, 1983.
6 Болотіна Л. Р. Розвиток мислення учнів//Початкова школа - 1994 - №11
Ковалевська С. Новий математичний працю. М .: Просвещение, 1953р.
Ломоносов М.В. Вибрані філософські твори - М .: Госполитиздат, 1950.
Шардаков В. С. Мислення школярів. М .: Просвещение, 1963.
10 Піаже Жан. Мова і мислення ребёнка.М. Наука і освіта, 1981р.
11 Гальперін П.Я. Введення в психологію - М., 2000.
Брушлинский А.В. Психологія мислення та проблемне навчання.- М., 1983.
13 Абілов К.С. Основи методики розвитку мислення школярів - Автореферат на здобуття ступеня к.п.н. Алмати, 1987р
14 Маркова А.К., Матіс Т.А., Орлов А.Б. Формування мислення у вченні школярів.- М .: Просвещение, 1991 - 300-307 с.
15 Енгельс Ф. Вибрані праці, Л., 1983р.
Коломінський Я. Л. Людина: психологія. М.: +1986.
17 Немов Р.С. Психологія. Книга 1. Загальні основи психології. М. 1998
18 Толстой Л.Н. Вибране. М .: Світ, 1992р.
Сергєєва В.П. Психолого-педагогічні теорії і технології початкової освіти. Москва, 2002.
Виготський Л.С. Питання дитячої психології.- С.-Пб .: Союз, 1 999.
Виготський Л.С. Мислення і мова: зібрання творів. У 6 т. Т.2.- М., 1982.
Марцинковская Т. Д. Діагностика психічного розвитку дітей. М .: Лінка-прес, +1998.
Піаже Жан. Мова і мислення дитини.
Рубінштейн С. Л. Основи загальної психології. Спб., 1998.
Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. У 2 т. - Т.1.- М., 1989
26 Веккер Л.М. Психологія мислення.- М .. тисяча дев'ятсот шістьдесят п'ять
Виготський Л.С. Мислення і мова: зібрання творів. У 6 т. Т.2.- М., 1982.
28 Виготський Л.С. Вибрані праці. М .: Просвещение, 1989г.
29 Платонов К.К. «Психологічний словник» - Мінськ, 1985р.
30 Шаталов В.Ф. Точка опору.- М .: Педагогіка, 1987.- 160с.
31 Зотов Ю.Б./За редакцією Пидкасистого П.І./Організація сучасного уроку М .: Просвещение, 1988р.
Лордкіпанідзе Д.О. Принципи організації та принципи навчання. М., 1957, с. 57.
марево І. Методологічні основи дидактики: Пер. з болг./Предисл. І Я. Лернера.- М .: Педагогіка, 1987.- 224с.
Гетманова А. Д.Логіка
Алексєєва А. В., Бокуть Е. Л., Сиделева Т. Н. Викладання в початкових класах: Психолого - педагогічна практика. Навчально-методичний посібник.- М .: ЦГЛ, 2003. - 208 с.
Винокурова Н. К. Розвиваємо здібності дітей: 4 клас.- М .: Росмен-Пресс, 2002. - 79 с.
Ануфрієв А. Ф., Костроміна С. Н. Як подолати труднощі в навчанні дітей: Психодиагностические таблиці. Психодіагностичні методики. Корекційні вправи.- М .: Ось - 89, 2001. - 272 с.
38 Розвиток молодших школярів у процесі засвоєння знань/Под ред. Н.В. Звєрєвої. М .: Педагогіка, 1983.
Артемов А.К., Істоміна Н.Б. Теоретичні основи методики навчання математики в початкових класах: Посібник для студентів факультету підготовки вчителів початкових класів заочного відділення.- М .: Інститут практичної психології, Воронеж: НВО «МОДЕК», 1996..- 224 с.
40 Забрамная С. Д., Костенкова Ю. А. Розвиваючі заняття з дітьми: Матеріали для самостійної роботи студентів з курсу «Психолого-педагогічна діагностика та консультуван...
