justify">. Скворцова С.О. Професійна компетентність вчителя в Галузі викладання математики в початковій школі/С.О. Скворцова//Наша школа.- 2009. - №5.- С.81-86.
. Скворцова С.О. Професійна компетентність вчителя математики/С.О. Скворцова//Сучасні інформаційні технології та Інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр./редкол .: І.А. Зязюн (голова) та ін.- [Віп.22].- Вінниця: ТОВ фірма Планер raquo ;, 2009. - С.469-477.
. Скворцова С.О. Професійна компетентність вчителя: Зміст Поняття/С.О. Скворцова//Наука і освіта.- 2009. - №4.- С.93-96.
. Скворцова С.О. Розвиток особістісного компоненту професійної компетентності вчителя математики/С.О. Скворцова//Педагогічні науки: теорія, історія, Інноваційні технології: наук. журнал.- Суми: СумДПУ ім.А.С. Макаренка.- 2010. - №2 (4).- С.252-258.
. Скворцова С.О. Теоретична та практична Готовність як СКЛАДОВІ методичної компетентності вчителя математики/С.О. Скворцова//Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики: збірник наукових праць.- Віп. VІІІ; в 3-х томах.- Кривий Ріг: Видавничий відділ НМетАУ, 2010. - Т.1: Теорія та методика навчання математики.- С.119-124.
. Скоробогатова Г.Г. Проблемна, проектна, модульна і блочно-модульна технології в роботі вчителя/Г.Г. Скоробогатова.- М .: МІОО, 2002. - С.70.
99. Сучасні підходи до модернізації системи професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи в Україні: матеріали Міжнар. наук. конф. в Академії Поморської в Слупську [ Освіта в контексті потреб, можливостей, рішень ], (Устка, 14-16 Окт. 2009 р.)- Польща, Устка, 2009. - С.26-29.
100. Теоретичні та методичні засади соціально-педагогічної підготовкі вчителя: зб. науково-методичних праць/[ред. кол. Дубасенюк О.А. та ін.].- К .: ІЗМН, - Житомир: Держ. пед. институт.- 1999. - 188 с.
101. Технології професійно-педагогічної підготовкі майбутніх учителів: навч. посібник: Технології загально педагогічної підготовкі майбутніх учителів/за заг. ред. доктора педагогічних наук О.А. Дубасенюк.- Житомир. Житомирський державний педагогічний університет, 2001. - Ч.1.- 267с.
. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: навч. посіб/Фіцула М.М.- К .: Академвидав raquo ;, 2006. - 352 с.
103. Формування технологічно-проектувальн умінь майбутніх учителів початкової школи: матеріали Всеукр. наук.- Практ. конф. [ Формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкової школи в условиях ВНЗ ], (Умань, 8-9 жовт. 2009 р.).- Умань, 2009. - С.11-14.
104. Фролов Ю.В. Компетентнісний модель як оцінка якості підготовки фахівців/Ю.В. Фролов, Д.А. Махотін//Вища освіта.- 2004. - №8.- С.34-41.
105. Хомич Л.О. Професійно-педагогічна підготовка вчителя початкових класів/Л.О. Хомич.- К .: Магістр-S, 1998. - 199 с.
106. Хуторський, А. В, Особистісна орієнтація освіти як педагогічна інновація/AB Хуторський//Шкільні технології.- 2006. - №1.- С.3-12.
107. Шульга Г.Б. Напрями Поліпшення професійної підготовкі вчителя початкових класів/Г.Б. Шульга//Актуальні проблеми формирование Творчої особистості вчителя початкових класів: Матеріали третьої ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ науково-практичної конференции.- Вінниця: ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського, 2005 - С.237-243.
108. Шульга Г.Б. Психологічні основи формирование наукових зрозуміти в учнів початкової школи/Г.Б. Шульга//Сучасні інформаційні технології та Інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. ін. - Київ-Вінниця: ДОВ Вінниця, 2004. - С.93-99.
. Шульга Г.Б. Система психолого-педагогічної и методико-математичної підготовкі майбутнього вчителя початкових класів/Г.Б. Шульга//Збірник наукових праць: педагогічні науки.- [Випуск 45].- Херсон: Видавництво ХДУ, 2007. - С.390-395.
. Ельконін Б.Д. Поняття компетентності з позицій розвиваючого навчання/Б.Д. Ельконін//Сучасні підходи до компетентно орієнтованому освіті.- Красноярськ.- 2002. - С.4-8.
. Ерднієв П.М. Навчання математики в школі. Укрупнення дидактичних одиниць: книга для вчителя./П.М. Ерднієв, Б.П. Ерднієв.- М .: АТ Сторіччя raquo ;, 1996. - 320 с.
. Якиманська І.С. Розвивальне навчання/І.С. Якиманська.- М .: Педагогіка, 1979. - 144 с.
Програми
Додаток А
АНКЕТА
для студентів для аналізу сформованості мотивів і цілей майбутньої професійної діял...
