ьно Розробити и запровадіті у виховний процес дитячих дошкільніх закладів и в загальноосвітній процес Навчальних Закладів СПЕЦІАЛЬНІ програми з віктімологічної освіти дітей и підлітків. Що стосується середньої школи, то віктімологічні знання могут поступово запроваджувати в освітній процес при Вивчення Деяк Навчальних дисциплін або окремим спецкурсом з основ віктімологічніх знань. У навчальній програми педагогічних вузів можливо Включення самостійного курсу, спрямованостей на навчання майбутнього вихователя чі викладача основам віктімології;
поліпшіті підготовку кадрів для системи освіти, у тому чіслі через інтенсіфікацію правової та психологічної підготовкі педагогів; підвіщіті добробут педагогічних и науково-педагогічних працівніків; вірішіті питання относительно їх житлових та побутових проблем; покращіті здоров'я педагогів и підвіщіті якість їх медичного обслуговування; моральне стимулювання праці педагогів; Зменшити Навчальне НАВАНТАЖЕННЯ; зміцніті матеріально-технічну базу Навчальних Закладів; посіліті контроль за діяльністю класних керівніків та кураторів академічніх груп; актівізуваті боротьбу з корупцією и Хабарництво у Галузі освіти; гуманізуваті освітнє середовище; підвіщіті престиж и авторитет педагога в соціумі ТОЩО;
посіліті роботові психологічної служби в сістемі освіти через ее реорганізацію у службу комплексного консультування та ПІДТРИМКИ, что предполагает введеннями до ее складу, крім посад практичного психолога та СОЦІАЛЬНОГО педагога, лікаря и юриста. Служба має діяті на Постійній Основі ї Виконувати Такі Завдання: надаваті дітям необхідну правову, психологічну та медична допомога; організовуваті правові та крімінологічні (віктімологічні) лекторії по вопросам ПРОФІЛАКТИКИ Правопорушення, алкоголізму, наркоманії, токсікоманії, суїцидів, простітуції дітей; коордінуваті діяльність навчального закладу по запобіганню злочінності неповнолітніх в Україні з іншімі суб'єктами Запобігання злочінності неповнолітніх; уносити Предложения з удосконалення системи профілактічно-виховної роботи з дітьми у навчальному закладі;
доповніті ст. 38 Закону України Про загальну середню освіту повноваженням загальноосвітнього навчального закладу Здійснювати профілактічну роботові з учнямі та співпрацюваті з іншімі органами и установами для Запобігання злочінності неповнолітніх;
конкретізуваті наведення в абз. 2 ч. 1 ст. 32 Закону України Про професійно-технічну освіту повноваження професійно-технічного закладу относительно Здійснення навчально-виховної ДІЯЛЬНОСТІ путем визначення ее конкретних направлений, зокрема формирование правової культури учнів.
. Залучення громадськості до ПРОФІЛАКТИКИ насільніцькіх злочінів проти життя та здоров я особини. Широке Залучення громадян у сферу запобіжної, у тому чіслі профілактичної ДІЯЛЬНОСТІ, предполагает розвиток правосвідомості и розуміння спільності суспільних та особіст інтересів. Для цього потрібна чає та добро організована робота относительно Поширення відповідніх знань, создания Громадському структур, налагодження взаємодій и коордінації з державн суб єктами Запобігання насільніцькім злочинна. У літературних джерелах зазначається, что до вживанию профілактичних ЗАХОДІВ Муся залучатіся ПРЕДСТАВНИК громадськості, актив Позаштатний співробітніків. На шкода, останнім годиною їх Кількість значний скороти. Без Відновлення на НОВИХ засідках тісного зв'язку з широкими верств населення профілактична робота з підліткамі не дасть Бажанов результатів. Серед представителей громадськості у Першу Черга слід назваті батьків, членів Громадського формуваня, позаштатний співробітніків ОРГАНІВ внутренних дел, студентов коледжів та вузів (особливо педагогічних и юридичних), осіб, Які могут буті наставниками правопорушніків. Участь громадськості є особливо Важлива на етапі ПРОФІЛАКТИКИ віпередження та обмеження и даже Усунення, оскількі вон спрямована на:
оздоровлення умів ЖИТТЯ І виховання неповнолітніх у випадка, коли обставинні загрожують їх нормальному розвитку;
знешкодження джерел антісоціального впліву на них;
корекцію особини неповнолітніх, Які мают некрімінальні Відхилення - у поведінці, з тім, Щоб не дати возможности Їм перейти до Вчинення злочінів. Ще у 30-ті роки В.І. Куфаєв та Інші писали, что позбавлення Волі неповнолітнього є доцільнім только у виняткова випадка, коли всі Інші заходь впліву НЕ мают належности ЕФЕКТ. Обґрунтованим вважається, что Такі заходь суперечать принципам охорони дитинства и того є шкідлівімі з педагогічної точки зору. Неповнолітні порушника потребують передусім виховання, захисту, допомоги. Если все ж таки це вимушено делать, то Здійснювати таку процедуру доцільно у сістемі спеціалізованого Правосуддя для неповнолітніх - ювенальної Юстиції [34, c. 121-124].
Основними Напрямки відве...
