ій осіб і предметів. Знання напам'ять доступних примовок, приказок, загадок, віршів і скоромовок, лічилок, пісень. Драматизація почутого і баченого, зв'язкова передача власних вражень і переживань. Розповідання казок і почутого. Путнє участь у бесіді: вміння слухати інших, відповідати, дотримуватися чергу, не перебивати і т. д. Читання. Повільне, зв'язне читання доступних і зрозумілих слів, коротких речень та оповідань. Мова - найдосконаліше знаряддя соціального спілкування людей - в наших умовах є могутнім чинником розвитку соціалістичної культури. Наші діти повинні володіти цим знаряддям. Ми повинні дбати про те, щоб їх мова була цінна не одним гладким зовнішнім побудовою, а її зміст, втілюються в переконання і справа, має бути в повній відповідності з великим вмістом соціалістичної епохи. p align="justify"> Виконана робота дала можливість переконатися в тому, що мовні моделі формують у дітей уміння складати розповіді за умови планової систематичної роботи в цьому напрямку. Ми переконалися, що, незважаючи на складнощі у сприйнятті дітьми графічних піктограм, мнемотабліц, схем останні є хорошим засобом навчання дітей розповідання і розвитку мовлення. p align="justify"> Таким чином, висувний нами гіпотеза знайшла своє підтвердження.
Література
1. Алексєєва М.М., Яшина В.І.Методіка розвитку мови і навчання рідної мови дошкільнят - М.: Академія, 1998 - 400 с.
. Бородич А. М. В«Методика розвитку мови дітейВ», М., 1981, - 235 с.
. Білоусова Л.Є. Дивовижні історії. Конспекти занять з розвитку мовлення з використанням елементів ТРВЗ для дітей старшого дошкільного віку - СПб., В«Дитинство-ПресВ», 2000р. p align="justify">. Венгер, Л. А., Мухіна, В. С. Психологія. - М.: Просвещение, 1988. p align="justify">. Грізік І. В. Навчання дітей опису предметів// Дошкільне виховання. - 1989. - № 5. p align="justify">. Гатанова Н.В., Туніна Є.Г. Тести для підготовки дитини до школи. Для дітей 6 - 8 років - Спб: В«Видавничий дімВ» - Нева; М.: В«ОЛМА ЕКСПРЕСВ», 2001 р. - 192с. p align="justify">. Дьяченко О. М. В«Чого на світі не буває?В», Москва, В«ЗнаниеВ», 1994. p align="justify">. Заняття з розвитку мовлення в дитячому садку./Під. ред. Ушакової, О. С. - М.: Просвещение, 1981. p align="justify">. Козлова, С. А., Куликова, Т. А. Дошкільна педагогіка. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2000. p align="justify">. Кондратьєва, Н., Сомкова, О. Як використовувати модель для мовного творчості// Дошкільне воспитание.-1991. № 10.с.52. p align="justify">. Короткова, Е. П. Навчання розповідання в дитячому садку. - М.: Просвещение, 1978. p align="justify">. Корекційно-педагогічна робота в дошкільних закладах для дітей з порушеннями мови? Під ред. Ю.Ф.Гаркуші. - М.: Сікач В.Ю., Інститут загальногуманітарному досліджень, 2002. p align="justify">. Логінова В.І., Макса...
