ї почуття і бажання. А ми повинні зрозуміти один одного без слів. Хтось один встає в коло, інші сидять. Ті, хто сидять повинні домовитися очима з ким-небудь з кола і помінятися місцями з ним. Завдання того, хто стоїть у колі - зайняти вільне місце. p align="justify">
3. Практична частина.
Мета: виявлення цінностей кожного з учасників групи.
Те, що є найважливішим для нас у житті, самим хорошим ми називаємо - цінністю.
-Зараз кожен з вас подумає і напише на своїх маленьких листочках слово, яке б позначало саме хороше і важливе для нього (небудь якість, моральну категорію і т.д.). Потім по колу кожен розповідає про своїх записах і коментує їх. p align="justify"> Добре. Подивіться, у кого з нас є схожі цінності на листках, об'єднаєтеся з ним. p align="justify"> Ось як ми тісно переплітається. Всі ми прагнемо миру на землі, на щастя. І всі люди мають схожі цінності, які значимі для всіх. Як ви думаєте, які цінності можна назвати загальнозначущими? p align="justify"> 4. Висновок по темі заняття. Прощання.
Заняття 8
Тема: Я і група. Індивідуальні особливості особистості. p align="justify"> Цілі: надати можливість для самовираження і саморозкриття, отримання зворотного зв'язку від учнів;
формування навичок точного міжособистісного сприйняття.
1. Привітання.
2. Повторення матеріалу попередніх занять. p align="justify"> Про що ми говорили на попередніх двох заняттях? Про які важливих, об'єднуючих нас речах? p align="justify"> В які спільності ми входимо?
Чим гарний багатонаціональний світ?
Як ви думаєте, що найголовніше ви дізналися для себе?
Давайте спробуємо закінчити фразу: В«Толерантність (терпимість) - це ...В».
3. Основна частина.
3.1. Гра В«Вгадай, що нас об'єднує?В».
Мета: розвиток спостережливості. p align="justify"> Один учасник пішов за двері. Решта учасники діляться на підгрупи за будь-якою ознакою (синій колір в одязі, темне волосся і т.п.). Повернувшись учасник повинен визначити, за якою ознакою об'єдналася підгрупа. Відмінності стосуються лише зовнішніх ознак. У того, хто відгадує, є три спроби. p align="justify"> 3.2. Вправа В«ЖурналістиВ».
Мета: тренування пам'яті, розвиток спостережливості й інтуїції, отримання зворотного зв'язку.
Діти об'єднуються в пари і протягом 5 хвилин розмовляють, з'ясовуючи, один про одного, як можна більше. Потім розходяться все по місцях. Ко...
