ода. p align="justify"> Поступово у дітей формується почуття власної гідності, незалежності і впевненості в собі, оскільки всіма цими простими для дорослих вміннями вони опановують цілком самостійно.
Напевно многим знайома сценка, коли вихователь, що працює за традиційною методикою, відчитує дитини, що взяв з полиці книгу: "це не положено". І дитина в подиві: навіщо книга стоїть на полиці, якщо до неї не можна доторкнутися? У Монтессорі-садку така ситуація немислима. Навпаки, тут всіляко намагаються викликати інтерес дітей до різних предметів, спонукати їх до самостійних висновків. Помітивши, що дитина вперше взяв матеріал для роботи, вихователь пропонує йому схему дій з цим предметом. Іноді це виражається в короткому і конкретному уроці, іноді ж він просто показує, як працювати з тим чи іншим матеріалом. Діти тут люблять задавати питання, знаючи, що завжди отримають відповідь, а не окрик. Але запитують вони вже після того, як самі випробували ряд шляхів вирішення своєї проблеми. У звичайному дитячому садку практично не може бути ситуації, коли, наприклад, всі діти малюють, а Катя і Діма вирішили раптом пограти в іграшки. У саду за системою Монтессорі це цілком можливо, оскільки дозволено. p align="justify"> Заслуги Марії Монтессорі визнані у всьому світі. Її портрет прикрашає одну з італійських банкнот. У деяких країнах світу система Монтессорі знаходила державну підтримку. Уряд виділяв кошти, і в якомусь місті будувалося спеціальний будинок, де починали функціонувати і Монтессорі-сад, і початкова школа за цією методикою. Якщо вони мали успіх, будувалося ще одне таке ж будівля, і так далі. Ось чому сьогодні у Великобританії Монтессорі-школи становить близько 20% всіх шкіл для дітей 4-12 років, у Голландії - 40%, а в США національні Монтессорі-товариства об'єднують 10 тисяч шкіл і ліцеїв для дітей від 4 до 12 років [# " justify"> На жаль, у нашій країні цей процес поки базується на чистому ентузіазмі. Як правило, все починається з того, що в традиційному дитячому садку ентузіасти вмовляють директора створити одну експериментальну групу на основі методу Монтессорі. Знаходять навченого цій методиці педагога, група створюється, і скоро прогрес у розвитку дітей стає настільки очевидний, що інші батьки починають заздрити. У результаті з'являється наступна група, потім - третя, четверта і так далі. p align="justify"> З початковими школами справа йде складніше. У цілому по Росії працює лише 10-15 шкіл, але це в основному приватні або навіть сімейні, дуже камерні школи. У Москві зараз немає жодної. Міністерство освіти не готове до настільки ризикованих експериментів, як різновікові класи (їх формування зазвичай допускається тільки в сільських школах), відсутність фіксованої погодинної навантаження і пр. А дітям необхідний атестат про середню освіту державного зразка ...
Усі навчальні програми "Монтессорі-садів" відповідають цілям, встановленим російськими програмами виховання ...
