о актуалізація одних психічних елементів (сприйнять, уявлень) за деяких умов тягне за собою появу інших елементів, було доповнено вченням про несвідоме, під яким спочатку розумівся прихований двигун особистості, сукупність нереалізованих потягів, сліпо діючих з глибин психіки. Проективні методики при цьому розглядалися як своєрідний В«містокВ» від свідомості однієї людини до несвідомого іншого. p align="justify"> Слід зауважити, що і сам термін, що позначає дану групу методик, прийшов з психоаналізу. Де, як відомо, проекція - один із захисних механізмів, дія якого полягає в неусвідомленому перенесенні суб'єктом власних властивостей і станів на будь-кого з оточуючих. p align="justify"> З початку 40-х рр.. XX століття психодіагностика за допомогою проективних коштів займає одне з провідних місць у дослідженнях особистості. Розглянемо основні різновиди цього напрямку. p align="justify"> Існує безліч класифікацій методик, заснованих на принципі проекції. Зупинимося на одній з найбільш поширених. p align="justify"> Традиційно виділяють:
. Методики структурування, що припускають надання випробуваним певного сенсу матеріалу, наділення його будь-яким змістом. p align="justify"> Крім візуальних символів, подібних описаним вище В«чорнильним плямам РоршахаВ», сюди можна, скажімо, віднести таутофон (С. Розенцвейг, Д. шаков, (1940)). Тут випробуваному повідомляють про те, що йому належить прослухати запис чоловічого голосу, попереджають про необхідність бути уважним, тому що вона дуже малоразборчіва. Потрібен розібрати, про що саме йдеться. У дійсності ж запис являє собою повторення певних серій безглуздих звукосполучень. Таким чином збирається інформація, що характеризує людину з точки зору контактності, сугестивності, домінуючих відносин до себе і до інших, ступеня суб'єктивізму суджень. p align="justify"> Заслуговує на увагу ще одна методика з даної групи - тривимірної апперцепції тест (Д. Твітчел-Аллен, 1947). Її стомлений матеріал складається з 28 об'ємних предметів, що не мають чіткої форми (від близьких до кулі і циліндру до схожих на людину або тварин). Невизначеність форм стає стає умовою різноманітності поведінки піддослідних. Від них вимагається, перше, відібравши частину предметів, скласти і розповісти якусь історію, ілюструючи свою розповідь діями з предметами, а друге, описати, що ж представляє із себе кожен предмет, назвати його. Цікавий той варіант методики, коли люди працюють з налагодженими на очі пов'язками, орієнтуючись лише на кінестетичні і тактильні відчуття. p align="justify">. Методики конструювання, створення цілого з окремих частин і розрізнених фрагментів. Мабуть, найбільш відома з них - В«тест світуВ» (М. Ловенфельд, 1939). Для виконання методики пропонується 232 маленьких яскравих моделей (будинки, дерева, літаки, тварини, люди і т. д.). Завдання випробуваного - за своїм розсудом створити з них якийсь В«малий світВ». При аналізі дій враховується, які предмети обрано першими, яка їх кількість використано, визначається площа зайнятого простору, форми конструкцій і ін Укладачі методики виявили і описали кілька типів підходів до конструювання світу, з якими можна співвіднести роботу конкретних піддослідних. p align="justify"> Іншим прикладом тут може бути В«тест мозаїкиВ» (М. Ловенфельд, 1929). У ньому необхідно скласти довільний візерунок з 465 дерев'яних або пластикових квадратів, ромбів і трикутників різних кольорів. Нездатність випробуваного скласти ясно розпізнавану, чітку за формою мозаїку служить показником наявності тих або інших відхилень особистісного розвитку. p align="justify">. Методики інтерпретації, що передбачають тлумачення подій, ситуацій, зображень. p align="justify"> Одна з найстаріших і найбільш поширених методик цієї групи В«тематичної апперцепції тестВ» (ТАТ), розроблена 1935 року творцем теорії персонології Генрі Мерреем у співавторстві з Крістіаной Морган.
В ході дослідження випробуваним пред'являються в певній послідовності 20 картин, взятих зі стандартного набору в залежності від їх статі і віку. Всі вони відображають досить невизначені ситуації, що допускають різне розуміння. Разом з тим, кожна картина спрямована на актуалізацію певного типу переживань (депресію, сімейні конфлікти, агресивні реакції, сексуальні проблеми т. д.). Піддослідних просять скласти розповідь по кожній з них, описавши думки і почуття персонажів, хід попередніх подій, найбільш ймовірне завершення історії. Всі розповіді записуються дослівно, з фіксацією пауз, інтонацій, виразних рухів. Зазвичай при цьому використовують прихований магнітофон або стенографування. Картини ТАТ, як правило, пред'являються індивідуально. Процедура дослідження займає два дні. p align="justify"> У ході аналізу визначається, з яким В«героємВ» ідентифікує себе випробуваний, виявляються його найважливіші характеристики, серед яких провідне місце займають потреби та особливості впливу середовища (В«пресиВ»). Поєднання...
