початкового навчання, що вимагає своєчасного рішення, є розвиток творчих здібностей. Аналіз методичної літератури наочно свідчить про те, що мистецтво має величезні можливостями по розвитку творчого потенціалу дітей. У навчальній роботі з молодшими школярами особливо важливо забезпечити вдале початок шкільного етапу життя дітей, допомогти їм відчути інтерес до пізнання нового, випробувати почуття радості від спілкування зі однолітками і вчителями.
Про все таки з досвіду своєї роботи з дітьми молодшого шкільного віку я зробила висновок, що їм ще складно плетінням з берести, у них ще недостатньо розвинена дрібна моторика пальців рук, координація рухів для роботи з цим матеріалом . Я вважаю, що на самому початковому етапі необхідно брати папір і робити вироби з неї, поступово переходячи до роботи з берестою. p> Досвід моє роботи показав, що якщо дитині цікаво, якщо його захопити і заінтригувати , Допомогти уявити майбутнє виріб, створити стимул, то він (дитина) буде займатися цією діяльністю довго, наполегливо і часом забуваючи про час і про те , Що виріб може не вийти. Дитина натура захоплива і скориставшись цим якістю можна навчити його і уявляти і творити уявне виріб, але для цього його потрібно надихнути, вдихнути в нього іскорку якого те задуму, який то ідеї, а надалі він все це розвине сам. Але тільки в тому випадку, якщо це йому интерестно.
Список використаної літератури:
1.Арніна Н.Л. Уроки прекрасного. М., 1983р. p> 2.Виппер Б.Р. Нариси про живопису епохи розквіту. М., 1962
3.Виготскій Л.С. Уява і творчість у дитячому віці. Психологічний нарис. М., 1967 г.
4. Фінягін В.В. Вироби з берести. Мос.обл., 2001р. p> 5. Каплан Н.І., Митлянская Т.Б. Народні художні промисли: Учеб. Посібник. - М.: Вища. Школа, 1980. p> 6. Попова О.С., Каплан Н.І. Російські художні промисли. - М.: Знание, 1984. p> 7. Виготський Л.С., В«Розвиток вищих психічних функцій В»,-М., 1960.
Ресурси Інтернет:
Статті, автореферати, посилання.
Солсо Р.Л. "Когнітивна психологія". "Пер. з англ. "М., Тривола, 1996 П.П. Всесвітня історія мистецтв. М., 1996 г.
"Хрестоматія з загальної психології. Психологія мислення "
(Під ред. Ю.Б.Гиппенрейтер і В.В.Петухова). МДУ, 1984. p> Етапи творчого процесу. p> Вудвортс Р. (з кн. "Експериментальна психологія". М., 1950)
Джерело: Солсо Р.Л. "Когнітивна психологія". "Пер. з англ. "М., Тривола, 1996
(А.Б. Потапов Технологія творчості, частина 1. Москва, 1992, НТК "Метод")
Темерін С. М. Російське прикладне мистецтво.
Сорокін Б.Ф. Філософія і психологія творчості. p> Замятін Є.І. Психологія творчості. p> Фролова Г.В. Рятівна можливість уявити. p> Програма студії В« Матриця В»Плетіння з берести СП-б 1998р. p> Уривки з книги Шутіхіна А.В. Доброе ремесло. br/>
Мільтімедія:
CD-ROM В«Російська берестаВ». Cordismedia 2003р. p> ДОДАТОК 1:
