ується ігровий майданчик, на якій безладно розставлені стільці і столик, так, щоб між ними залишилися невеликі проходи. Можна просто переставити меблі, створивши штучний безлад. Не можна плямувати через стільці - вони як би цільні колони. Тоді можна краще відвертатися, вивертатися, створюючи тим самим додаткові перешкоди в грі. Хто випадково зачепить стільці або, захопившись, вибіжить за межі майданчика, стає ведучим, тобто починає сам плямувати. До того ж можна плескати тільки по спині, конкретно по нижньому її місцю, що ще більше ускладнює завдання. Причому потрібно не торкатися, а саме ударяти як слід, з почуттям, емоційно, та ще й з погрозами, ніж одночасно усуваються страхи болю і уколів і фізичних покарань. Так що якщо батьки мають звичай шльопати дітей вдома, то тут надається повна можливість і дітям вступати аналогічним чином, так би мовити, «здійснити гласність і демократію на ділі».
Суть гри - в її непередбачуваності і несподіванки, коли ведучий раптово змінює напрям бігу, опиняючись обличчям до обличчя з іншими учасниками. Останні повинні миттєво прийняти рішення, зорієнтуватися, побігти їм у протилежний бік, вперед, ухилитися, але тільки не застигати і не здаватися, як і не давати себе заплямувати у всіх значеннях цього слова.
Гра-інсценівка «Зайчики і вовк» (Див. заняття 1)
Релаксація «прохань метелики»
Мета. Вправа розвиває творчу фантазію, вміння розслаблятися.
Хід вправи. Діти лягають на килимки на спину, руки витягнуті уздовж тулуба, ноги прямі, злегка розсунуті.
Психолог: «Закрийте очі і слухайте мій голос. Дихайте легко і спокійно. Уявіть собі, що ви перебуваєте на лузі в прекрасний літній день. Прямо перед собою ви бачите чудову метелика, що пурхає з квітки на квітку. Прослідкуйте за рухом її крил. Рухи її крил легкі і граціозні. Тепер нехай кожен уявить, що він - метелик, що у нього гарні і великі крила. Відчуйте, як ваші крила повільно і плавно рухаються вгору і вниз. Насолоджуйтесь відчуттям повільного і плавного ширяння в повітрі. А тепер погляньте на строкатий луг, над яким ви летите. Подивіться, скільки на ньому яскравих кольорів. Знайдіть очима найкрасивіший квітка і поступово починайте наближатися до нього. Тепер ви відчуваєте аромат свого квітки. Повільно і плавно ви сідаєте на м'яку пахучу серединку квітки. Вдихніть ще раз його аромат ... і відкрийте очі. Розкажіть про свої відчуття. »
Заняття 3
Мета: Сприяти розвитку сміливості, подолання страхів.
Ритуал вітання
Діти стають в коло, беруться за руки і вітають один одного, дивлячись в очі і з доброю посмішкою.
Етюд «Зайчики відпочивають».
Хід вправи.
Я боюся, я боюся
Вовка і зозулі.
Я боюся, я боюся
Курки-пеструхи.
Я боюся, я боюся
Жаби і жаби.
Я боюся, я боюся
Мурахи і мушки.
І вужа і їжака,
І чижа, і стрижа.
Подивіться, як тремтять
Вушка на маківці. Е. Тараховська
Музичний розмір 2/4.Упражне...
