tify"> 10. Прибирання приміщення.
Конспект уроку
. Організаційний момент.
а) перевірка учителем готовності до уроку;
б) перевірка відвідуваності уроку;
в) перевірка готовності учнів до уроку.
. Актуалізація знань.
Відповіді на питання:
) Що таке діяльність? (Процес активної взаємодії суб'єкта з світом, під час якого суб'єкт задовольняє небудь свої потреби)
) Яку діяльність можна назвати професійною? (Діяльність людини по своїй професії і спеціальності в певній сфері і галузі виробництва)
) Що таке професія? (Професія - рід трудової діяльності (занять) людини, що володіє комплексом спеціальних теоретичних знань і практичних навичок, набутих в результаті спеціальної підготовки, досвіду роботи).
. Вивчення нового матеріалу.
Тема: Поняття професійної діяльності
Мета уроку: Познайомитися з новими поняттями «діяльність», «професійна діяльність». Освоїти цілі, завдання, функції та особливості професійної діяльності. Ознайомитися з основними характеристиками професії.
1. Поняття професійної діяльності.
Творче перетворення, вдосконалення дійсності і самої людини називають діяльністю. До основних видів діяльності можна віднести: спілкування, гра, навчання, праця. Причому праця може, носить професійний і непрофесійний характер (хобі, захоплення)? Професійну діяльність можна розглядати як складову частину трудової, основної діяльності людини.
Професійна діяльність - діяльність людини по своїй професії і спеціальності в певній сфері і галузі виробництва.
ДОДАТОК 3
Професія і час. (Презентація «Історія розвитку професій»)
Професії народжувалися і розвивалися на різних етапах цивілізації.
По-різному виглядали і саме поняття «професія», і професійне життя людини, і ставлення людини до проблеми орієнтування в океані професій.
На доіндустріальному етапі розвитку цивілізації світогляд людини і його трудова діяльність залежали від станової приналежності і сімейних традицій. Більшість людей протягом свого життя ніколи не обтяжували себе роздумами про проблему вибору виду діяльності - в цьому просто не було необхідності. Швидше, вони міркували про те, як врятуватися від голоду і хвороб.
На індустріальному етапі розвитку цивілізації стала відбуватися масова міграція людей в міста. Був винайдений ртутний термометр, були проведені досліди з електрикою, стався підйом в повітря на першому літальному апараті. Одні люди стали винаходити, інші - впроваджувати винаходи, треті - продавати нові вироби. З'явилися парові машини і фабрики - головні символи індустріальної епохи. Вироблені на них пристосування різко підвищили продуктивність сільськогосподарської праці. Вивільнені від зайнятості в сільському господарстві люди, перемістившись в міське середовище, освоювали нові напрямки діяльності, пов'язані із зайнятістю в промисловому виробництві. Залізниця і пароплави зробили світ доступним для огляду і дозволили людям швидко по ньому переміщатися. Були винайдені невідомі...
