Один з учасників виходить за двері, решта вибирають кого-небудь з групи, якого він повинен вгадати по асоціації. Водящий входить і намагається вгадати, кого саме загадали, ставлячи питання на асоціації: «На яку квітку він схожий?» На який смак? На яку пісню? На яку книгу? т.п. При цьому ведучий показує, хто саме повинен йому відповісти. Він задає обумовлене заздалегідь число питань (зазвичай 5), після чого повинен назвати того, кого загадали. Якщо вгадує, то названий стає ведучим. Якщо ні - йде знову. Якщо не вгадав більше двох разів - вибуває з гри. Після обговорення.
Вправа «Приємна розмова». Людині зазвичай подобається, коли оточуючі говорять про нього: «приємний співрозмовник», це корисне вміння - легко і невимушено увійти в контакт, підтримати розмову і невимушено розлучитися зі співрозмовником. Зараз ми проведемо серію зустрічей і кожного разу ви будете зустрічатися з новою людиною. Вам потрібно почати розмову, сказати щось приємне співрозмовникові і на приємній ноті розлучитися з ним. Учасники утворюють два кола: зовнішній і внутрішній. Робота за принципом «каруселі» з переходами і зміною партнерів, таких переходів буде декілька, причому роль учасникам пропонуєте ви. Приклади ситуації «зустрічей»: 1. «перед вами людина, яку ви зовсім не знаєте, бачите його в перший раз, але вам дуже потрібно знати, як проїхати в якесь місце в місті, де ви знаходитесь вперше». Час на встановлення контакту, бесіди - 2-3мінути, потім ви даєте сигнал, учасники закінчують бесіду і переходять до нового партнера. 2. «перед вами людина, яка вам дуже подобається. Ви давно хотіли поговорити з ним ». 3. «перед вами людина, яка чимось засмучений і ніяк не може заспокоїться. Підійдіть до нього, почніть розмову, заспокойте його ». 4. «вас покликали на вулиці, озирнувшись, ви побачили незнайому людину, яка теж зрозумів, що помилився, ви починаєте словами ...»
Вправа «Листок за спиною». Кожному цікаво, що думають про нього інші люди, як вони відчувають себе поряд з ним. Однак не завжди можна бути впевненим у тому, що тобі в обличчя скажуть всю правду, приємну або неприємну. Ця вправа допомагає подолати бар'єр: воно анонімно, однак відбувається при контакті «очі в очі». У кожного на спині буде прикріплений аркуш паперу. Ви будете ходити, зупинятися близько тих людей, які вас зацікавили, дивитися на нього, щоб скласти про людину враження, і це враження записувати на аркуші паперу, приколоти до спини. Подивіться один на одного, які особи вас приваблюють, до якого людині вам хотілося б підійти, чи готові ви бути щирими. Зараз ви будете ходити, зустрічатися один з одним. Поки ви не будете нічого писати - тільки дивіться один на одного: які ви? Вперед, ви можете рухатися! Багатьом з вас це здається дивним - ходити і дивитися один на одного. Так, дорослим часто здається дивним те, що природно для дітей. Діти люблять роздивлятися людей, просто дивитися на них, розглядати, милуватися або дивуватися. І тому діти такі прекрасні психологи. Обговорення.
Вправа «Килим-літак». Учасникам пропонується здійснити подорож на «килимі-літаку». Для цього перед ними розстеляється покривало, це і є килим. Всі стають на покривало, подорож почалося. Потім їм повідомляється проблемна ситуація - несправність в «килимі-літаку». Для того, щоб усунути несправність, необхідно перевернути килим на протилежний бік, при цьому жоден учасник не повинен зійти з покривала. Якщо хто-небудь випадково встане на підлогу, група починає виконувати завдання спочатку. Дана вправа можна ускладнювати, перетворюючи деяких учасників в людей з обмеженими можливостями, наприклад, хтось стає глухим або паралізованим. Наприкінці вправи проводиться рефлексія.
Вправа «Заєць». Кожному учаснику на вухо називається однакове тварина - заєць, при цьому інші хлопці не повинні нічого чути, вони думають, що у кожного своя тварина. Коли всім повідомляють тварина, хлопці стають в коло, дуже міцно тримаючи один одного під руки. Ведучий дає наступну інструкцію: «Зараз я буду розповідати історію, в якій зустрічаються різні тварини. Коли ви почуєте свою тварину, ви повинні різко присісти, а ті, хто тримає вас праворуч і ліворуч - утримати, не дати присісти ». Тут дуже важливо звернути увагу на безпеку, позаду учасників не повинно бути ніяких меблів, небезпечних предметів, простір повинен бути вільним. Після цього ведучий починає розповідати історію, в якій фігурує одне-єдине тварина- заєць. Наприклад: «Вирішили звірі влаштувати змагання з бігу на довгу дистанцію. Першим, звичайно ж, прибіг маленький сірий ЗАЄЦЬ! »Всі учасники одночасно присідають, не розуміючи, що відбувається. Вправа закінчується дружним сміхом.
Вправа на релаксацію.
Заняття 10.
Мета заняття: поглиблення процесів саморозкриття, розвиток вміння самоаналізу та подолання бар'єрів, що ...
