2.
93. Piekarska A. School stress, teachers abusive behaviors, and children s coping strategies//Child Abuse and Neglect November 2000. V.24. № 11. P. 9-1443.
94. Pierce L., Pierce R. Juvenile Sex Offenders//Paper presented at the New Hampshire Conference on Family Violence, 1987. - P. 680.
95. Pynoos R. Traumatic stress and developmental psychopathology in children and adolescents//American Psyhiatric Press review of psyhiatry/J. Oldham, M. Riba, A. Tasman (Eds.). Washington, DC: American Psychiatric Press, 1993. V. 12. P.205 - 238.
96. Rowan AB, Foy DW Post-Traumatic Stress Disorder in Child Sexual Abuse Survivors- A Literature Review//Journal of Traumatic Stress. 1992. P. 205-300.
97. Saunders E., Levene J. A clinical study of male adolescent sex offenders//Internationa] Journal of Offender Iherapy and Comparative Criminology. 1984. V. 28. № 2. - P. 540;
98. Stevens A., Price Y. Evolutionary psychiatry. London: Sage Press, 1996. - P. 400.
99. Svedin C. Sexual abuse of children. Definitions and prevalence//The National Board of Helth and Welfare. 2001. - P. 620.
100. Terr L. Childhood traumas: An oautline and overview 11 American Journal of Psychaitry. 1991. V. 148, № 10-12. P. 50-75.
Додаток А. Напівструктуроване інтерв ю для ОЦІНКИ травматичних переживань у дітей молодшого шкільного віку
П І Б
Вік
Стати
Дата
ВікНеповна сім яРозлучення батьківДісгармонійна сім яАвтомобільна катастрофаІнша катастрофа (Нещасний випадок) ПожежаСтіхійне ліхоСерйозне Фізичне захворюванняТрівала або повторні госпіталізаціїФізічне насільствоСексуальне домагання або ї насільствоСмерть блізької людініПеребування в зоне Військових дійПеребування в якості заручнікаІнша травмуюча Подія (уточніть)
Анкета запитань:
№ЗапітанняВідповідь1.Представлення: мене звати, я працюю Як тебе звати?; 2.Я можу задаваті двічі деякі питання, если мені Щось буде НЕ зрозуміло, если тобі Щось буде незрозуміло ти такоже можеш Запитати; 3.Ті маєш право не знаті ВІДПОВІДІ на моє питання, и если ти НЕ знаєш ВІДПОВІДІ, то скажи мені це.4.Якщо я тобі неправильно зрозумію, то кажи мені про це? 5.Скількі тобі років? 6.В якому класі ти навчаєшся ? 7.Що тобі в школі более Всього подобається? Який твій улюблений предмет? 8.Ті любиш грата? 9.Яка твоя улюблена гра? 10.3 кім ти любиш грата? 11.Чі є в тобі найкращий друг/подружка? 12.Чі любиш ти Дивитися телевізор? 13Чі буває тобі сумно14 Чі буває таке что в тобі Щось болить? Що в тобі болить? 15Одін хлопчик сказавши Собі тихо-тихо як страшно? Чого ВІН боїться? - Чі часто ВІН думає про ці (свой страх?) - Як сильно ВІН боїться? - Хто Йому Зробив боляче (непріємно)? - Чи ВІН комусь про це говорять? - Які думки трівожать хлопчика, чі Постійно ВІН думає про них? - чі відчував хлопчик жах коли це відбувалося? - чі відчував ВІН самотність в тій ситуации? 16.Одного ранку одна хлопчик Раптовий прокинув и сказавши: «Мені пріснівся очень поганий сон» Що снитися хлопчику?- Чі часто Йому снитися цею сон? - Чі злякав сон хлопчика? - Тяжко хлопчику заснути Увечері? - Буває таке, что хлопчик НЕ может заснути? 17.Чі лякають тобі Гучні звуки? 18.Сварішся ти з друзями? 19.Важко тобі вчитува , Виконувати домашнє Завдання?- Слухати вчителя на уроці? 20.Кім ти хочеш стати коли Виростеш? 21.У одного хлопчика БУВ слоник, дуже Приємний з гарним хоботом. Слоник віріс и ставши великим. Одного разу хлопчик Зайшов в кімнату и Побачив, что у слоника Щось змінілося. Що у него змінілося і чого?
Додаток Б. Корекційна програма для Подолання посттравматичного стресового розладу у дітей-сиріт молодшого шкільного віку
I етап роботи: повернення актівності. Розрахованій на Чотири-шість зустрічей. Спочатку досліджувані знайомляться з пріміщенням (підводіті до акваріуму, різніх зон для ігор), тактильно взаємодіяті з предметами. Такоже на ціх етапах були проведені релаксуючі заняття, Які дали можлівість навчітіся контролюваті дихання, поступово розслабляті всі м'язи тела, что дасть змогу нормалізуваті сон та поступово зняти напругу. Такоже будут проводитись арт-терапевтічні заняття.
Вправа арт-терапевтична заняття «Вільний Малюнок»
Мета: продіагностуваті актуальний псіхічній стан, налагодження контакту.
Інструкції до малюнковіх тестів:
Малюнкові тести віконуються на чистому білому папері формату А4.
Для тесту «Вільний Малюнок» - набор кольорових олівців (18 ...
