Друга Концепція Розглядає Розвиток як процес саморозвитку предметів и Явища, Джерелом якіх є внутрішні сили, властіві всім предметам, Явища.
До основних моментів діалектічного розвітку слід Віднести Такі.
. Розвиток, что немов бі повторює пройдені Вже Рівні, альо повторює їх інакше, на більш Високому Рівні. p align="justify">. Розвиток як перерівчастість поступовості, Перетворення кількості в Якість. p align="justify">. Розвиток У ФОРМІ внутрішніх імпульсів, что породжують протіріччям зіткненням різніх сил, тенденцій. p align="justify"> Філософія ї наука розроб принцип розвітку, Який НЕ Тільки відображає доленосні характеристики и особливі РІСД Перетворення світу, а і вказує на способи его реалізації в ДІЯЛЬНОСТІ людей.
способ Існування про єктівної реальності; форми буття матерії характерізується НЕ позбав внутрішнімі силами розвітку, а і глибокими зв язкамі. У мире панує Взаємодія Всього и у всьому. Наука спрямована Перш за все на Розкриття внутрішніх, основних, суттєвіх зв язків реального світу. Це пояснюється тим, что загальний зв язок предметів, явищем є ВАЖЛИВО властівістю всех реальних Утворення.
У сукупності зв язків нужно вміті знаходіті основні Ланки, Тенденції розвітку. Відношення взаємозв язку - це відношення между Явища, предметами колі як Перші, так и другі взаємно вплівають на свое Існування и Зміни. Зв язки частіше віступають у вігляді взаємозв язків, правда зворотнього зв язок НЕ всегда фіксується людьми. У взаємозв язку ЕЛЕМЕНТІВ предмета відбуваються певні Зміни. Момент Такої Зміни є взаємодією. Взаємозв язок у природі и в суспільстві носити загальний, про єктивний характер. Про єктівні зв язки (взаємозв язки) могут буті таких Видів: безпосередні и опосередковані, Прямі и непрямі, внутрішні и Зовнішні, постійні и тімчасові, необхідні и віпадкові, істотні и неістотні.
У візначенні характером явищем реального світу Дуже ВАЖЛИВО Установити вид зв язків. Про єктивно існуючій загальний зв язок и вимоги до его врахування в пізнанні и практіці відображаються у прінціпі загально зв язку. Найважлівішою Вимогами даного принципом є всебічність РОЗГЛЯДУ, что орієнтує на максимальне врахування всієї багатогранності зв язків предметів и Явища.
Щоб Дійсно знаті предмет, нужно охопіті, вивчити ВСІ йо стороні, ВСІ зв язки і "опосередкування". Мі Ніколи НЕ досягнемо цього Повністю, альо вимоги всебічності застерігають нас від помилок.
Іншою ВАЖЛИВО Методологічною Вимогами принципом загально зв язку Виступає системний підхід до Явища и процесів. Вимога системного підходу передбачає Виявлення особливая інтегральніх характеристик, что вінікають на Основі зв язку и взаємодії різніх ЕЛЕМЕНТІВ даного цілого. Системний підхід націлює на аналіз різніх СТОРІН и Явища в їх внутрішній Єдності и нерозрівності. Саме про це говорити характер взаємозв язку структурних ЕЛЕМЕНТІВ, зокрема а матеріальному ВИРОБНИЦТВІ, технічних конструкціях, Ще однією Вимогами принципом загально зв язку є комплексний підхід до Вивчення реального світу. За своєю Божою сутта цею підхід близьким до системного, альо НЕ тотожня Йому. Цею підхід в основному орієнтується на аналіз ЕЛЕМЕНТІВ НЕ Тільки в даній Системі, а Головним чином на взаємовплів между різнімі системами. Особливе Значення комплексний підхід має при розгляді вопросам науки, ЕКОНОМІКИ, політики, національно-державних справ, виховної роботи з молоддю.
До методологічних вимог загально зв язку захи такоже віднайдення головної ланки у процесах и Явища. Ця Вимога орієнтується на поиск на среди багатьох зв язків найбільш ВАЖЛИВО, что мают у конкретного умів вірішальне значення.
Світ дійсності НЕ можна зрозуміті и вивчити у відріві від взаємозв язку кількісніх и якісніх змін, протілежності буття и Пізнання, діалектічного заперечення. Визначальності значення в реальних умів життя мают Універсальні и структурні зв язки, зв язки детермін...
