ться. Потім завдання дещо змінюється. Перший намагається скинути запас негативних емоцій і розворушити всі добрі і світлі сили душі, однією-двома привітними фразами, ділиться своїм хорошим настроєм з сусідом. Другий, отримавши заряд позитивних емоцій, передає його третьому і т.д. Тепер включається ланцюг позитивних емоцій. p align="justify"> Рефлексія.
Що ви відчували, коли отримували від іншого негативні емоції? Що відчували, коли випліскували їх на сусіда? Що ви відчували, коли вам передавалися позитивні емоції, коли їх передавали ви? p align="justify"> Вправа "Складання емоційної карти"
Учасники отримують чисті аркуші. На аркуші вони позначають себе буквою "Я" і розташовують навколо себе різні емоції. Залежно від частоти переживання емоцій вони розташовані далі чи ближче від "Я". p align="justify"> Рефлексія. Якими емоціям ви себе оточили? Що це означає? Які емоції оточують більшість учнів класу? Що це означає? p align="justify"> Додаток 2.8
Розминка.
Учасники стають у два кола обличчям один до одного в парах. Один з партнерів каже іншому комплімент. Інший же відповідає: "Так, звичайно, а ще я ... (говорить про себе щось хороше)". Потім вони міняються ролями і повторюють вправу. Після цього всі стоять у зовнішньому колі роблять крок вправо і продовжують вправу. br/>
Список претензій до оточуючих
Люди, якими ми недовольныПретензииРодные1. Мама2. Папа3. Бабушка4. Дедушка5. БратЗнакомие1. Однокласснікі2. Мужчіни3. Женщіни4. Учітеля5. Все людство
Пріложеніе3
Додаток 3.1
Програмована карта
ЭтапыЗаданияПримечанияУчебникЗадачникI В§ 46 визначення показового рівняння, теорема, приклад 1 (а) № 1357 (а, б, в) II В§ 46 приклад 1 (б) № 1358, 1359 (а, б) Якщо рішення цих завдань викликає утруднення, повернися до попередніх етапів. III № 1360, 1361 (а, б) IV В§ 46 приклад 1 (в), приклад 2 № 1362, 1363 (а, б)
Домашнє завдання. Підручник: В§ 46, визначення показового рівняння, теорема, приклад 1 (а, б, в), приклад 2. Задачник: № 1357 (г), № 1358 - 1362 (в, г). p align="justify">. Вирішити рівняння:
а) б) в) г)
. Вирішити рівняння:
а) б) в) г)
. Вирішити рівняння:
а) б) в) г)
. Вирішити рівняння:
а) б) в) г)
Додаток 3.2
I II III IV V VI1346 (в) 1334 (а) 1365 (б) 1367 (а) 1380 (а) 1386 (б) 1411 (г) 1413 (в) 1416 (а) 1420 (б) 1424 (а) 1346 (г) 1334 (б) 1365 (в) 1367 (б) 1380 (б) 1386 (а) 1411 (в) 1413 (а) 1416 (б) 1420 (в) 1424 (б ) 1346 (а) 1334 (в) 1365 (г) 1367 (в) 1380 (б) 1386 (а) 1411 (б) 1413 (г) 1416 (а) 1420 (в) 1424 (а) 1346 (в) 1334 (г) 1365 (б) 1367 (г) 1381 (а) 1386 (б) 1411 (а) 1413 (в) 1416 (б) 1420 (а) 1424 (а) 1346 (г) 1334 (а) ...
